５年生は大事な作業をしていました。それは、来週行う「６年生を送る会」の準備です。６年生一人一人に渡す「色紙作り」や看板作りなどです。限られた時間の中での準備ですが、お世話になった６年生への感謝の気持ちを込めて取り組んでいました。６年生のみなさん、お楽しみに…。

　１校時目、４年生は総合的な学習の時間でした。今日は、自分の未来予想図をポスター形式にまとめていました。今まで学習してきた地域のことを生かして、将来は地域（伊達崎・桑折町）で活躍する自分を夢見ている子が多かったようです。来週の授業参観時には完成していると思いますので、楽しみにしていてください。

　どんよりとした曇り空、予報ではこれから雨が降り出すとのことです。今朝は、上上、下上方面の登校班の様子を見守りました。１年生も４月から比べると、しっかりとした足取りで歩くことができるようになり、１年間の成長が感じられます。
　今日は、夕方６時からＰＴＡの会計監査、７時からＰＴＡ運営委員会が予定されています。何かとお忙しい年度末、関係の皆様にはお世話になります。よろしくお願いします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.123μSv/hです。

　５校時目、５年生はバラミ先生の英語の授業でした。
　今日は、「あみだビンゴゲーム」を通して、アルファベットや単語の復習を行いました。自分で決めたアルファベットや単語をビンゴカードに記入し、あみだをたどりながらビンゴをねらっていくゲームです。簡単なゲームですが、戦術も必要ということで先生方もグループに加わり盛り上がっていました。

　５校時目、３年生は総合的な学習の時間でした。３年生はこの１年間、「町づくり」をテーマに学習してきました。そのまとめとして「桑折町ＰＲ新聞」を作ることになりました。
今日は、どのようにまとめたら良いか、読む人が分かりやすくするためにはどうすれば良いのかなどを知るために、実際の新聞をもとに考えていました。初めての個人での新聞作り（グループでは経験済み）、仕上がりが楽しみです。

　５校時目、２年生は生活科の授業でした。今日は、「成長アルバム」のまとめ方を行っていました。
　自分の成長の記録をポスターやパンフレット形式にまとめたり、巻物のようにまとめたりしていました。今後は、発表原稿を書き一人一人発表の練習もするそうです。発表会が楽しみです。

　１・２年生とたくさんの保護者の皆様に立ち会っていただき、伝統を引継いだ（引き受けた）という証人になっていただきました。
　本日午後１時３０分から「平成２６年度鼓笛引継ぎ式」を厳粛な雰囲気な中で行いました。会場の体育館には、６年生を中心としたたくさんの保護者の方がおいでになり、お子さんの勇姿を見届けようと熱心に参観していました。
　登校班の班旗引継ぎ式の時もそうでしたが、今回の鼓笛引継ぎ式も目に見えないものを大事にしたいという伊達崎小のすばらしい伝統の香りを感じます。本当にすばらしい式でした。卒業していく６年生にとっても、やり残しのない爽やかな思い出となったはずです。そして、６年生が退場する姿に少しばかり卒業式を想像してしまいました。大きな行事もだんだん残り少なくなりますが、有終の美を飾れるように最後の締めくくりをしっかりと行っていきたいと考えています。
　保護者の皆様には、大変お忙しい中ご来校いただき本当にありがとうございました。お母さん方の顔を見て、子どもたちのモチベーションも２段階くらいアップしたはずです。今後ともご支援をよろしくお願いします。

　お昼休み時間、３～６年生の子どもたちは、ＡＬＴのバラミ先生とサッカーをして遊んでいました。学年の壁を越え、ＡＬＴの先生とも気軽に楽しめる素晴らしい社交性と環境に恵まれた子どもたち。鼓笛引継ぎを前に、ちょっとした息抜きもできたようです。

　４校時目、４年生は算数の授業を行っていました。現在は、「直方体と立方体」の単元を学習しています。今日は、その導入として「箱の形を調べよう」というめあてで、箱についていろいろ調べました。頂点はいくつあるのか、面はいくつあるのか、面はどのような形をしているのかなどです。具体物から考えたり、頭の中でその形を思い浮かべたりとそれぞれの方法で考えていました。

　４校時目、１年生は学級活動の授業でした。内容は、「できるようになったことの発表会」に向けての練習です。
　小学校に入学して間もなく一年が過ぎます。この１年間でできるようになったことが、たくさんあります。国語や算数、生活科、音楽、体育などの学習で、できるようになったことを発表するというものです。「楽器の演奏を発表したい。」「なわとびも発表したい。」「フラフープを見せたい。」など、やる気満々のようです。
　この発表会は、きっと来週の授業参観で行われるのでは…と思います。お楽しみに…。