王林の調べ学習のまとめレポートを作成しています。

今日は校庭の芝生が濡れているので、体育館でタグラグビーです。作戦どおりには行かないところが、またおもしろいですね。

「２．９と３ではどちらが大きいですか？」理由も考えると・・・・。

子どもたちは、「２．９は２と３の間にあるから」「どちらも１０倍にしたら２９と３０だから・・・」というような理由をノートに書いていました。いろいろな考え方が出てきて素晴らしいですね。

今日は２人で教頭先生に教えていただきました。練習問題に取り組んでいます。

引き算の続きです。ノートにしっかり考え方と答えを書いていきます。

蓄電した電気を使って、モーターを回転させたり、電球を光らせたりして、記録をまとめてロイロノートで共有します。

分数の計算習熟の時間です。先生に教えてもらったり、友だちと確認したりしながら、進めています。次の時間はテストです。がんばりましょう。

和紙の説明文について一人一人要約文をまとめています。何がキーワードになっているか、考えましょう。

ダイズについての説明文を読んでいます。ダイズからどんなものができるのでしょう。

物語を読んで、不思議だなと思った点を互いに出し合い、ロイロノートで共有して解決します。