板書より

ぼくがおじいちゃんに

話しかけるときの気持ち

について考えよう

ぼく　　自信がない　不安

↓　　「だいじょうぶ　だいじょうぶ」

おじいちゃん　病気　不安

グループごとに話し合っていました。

６年生は、全国一斉に実施される全国学力・学習状況調査に

真剣に取り組んでいました。自分の実力を十分に発揮して

ほしいと思います。

朝のようすです。校庭を走る子どもたち

タイヤ跳びをする子どもたち、、、

体育館で球技をする子どもたちもいました。

今日も元気よく　あいさつができていました。

リレーの引き継ぎの練習をしていました。

「だいじょうぶ　だいじょうぶ」を

気持ちを想像しながら音読しよう

よく考えて発表していました。

国語の確認テストをすすめていました。

め　緑色のリボンのような

　かえるが目をさますようすを

　読みとろう

全員で大きな声で音読していました。

め　あげはちょうや　犬のようすを

　　おもいうかべて読もう。

集中して読みとっていました。

はきはき　あいさつ

みんなの　せかいのドリルをすすめていました。