グループでの話し合いでも意見がたくさん出ていました。どうしてそう考えるのか、理由も言うことができました。

　今日は新藤先生にお世話になっています。算数の授業の続きも教えていただきました。

　３チームに分かれて、リレーの練習をしました。最後まで一生懸命に走りました。

　〇に色を塗って数えるところから、さくらんぼ計算が始まりました。

　１年生が体育の時間、教室では２年生が算数、４年生が国語の学習です。２年生は算数の筆算に集中していました。４年生は一人ですが、漢字の学習を中心に進めていました。

　今日は、How do you spell your name ? と When is your birthday ?　の表現を練習しました。時間内に何人とインタビューしあえたかな？昨日の学力テストの時の表情とは異なり、リラックスした中で、楽しく級友と英語で対話していました。

　５年生の最初の単元は「整数と小数のしくみをまとめよう」です。一人一人、問題に取り組みながら理解を深めています。先生に確認してもらったり、電子黒板で自分たちで回答を確認したりして、自分のペースで進めています。

　今日は大きな数の10倍と10分の1について考え方、計算方法を学習しました。友だちの考えをしっかり聞いて、全員で考えをまとめました。

　「思いやり」を考える授業です。主人公がどうしてそうしたか？一人一人がしっかり考えてワークシートに記入しています。

　筆算の時に、どこに気をつけて計算するのかを発表していました。それぞれ自分の言葉で一の位、十の位のキーワードを使って表現できました。