め　　グラフや資料から森林について

　　　どんなことがいえるのかを考えよう。

めあてについて、子どもたちから質問があり

このほうがいいと思いますと指摘がありました。

５年生が成長してきているなと思わされる一場面を

みることができました。

計算練習に取り組んでいました。

計算練習をしていました。

書く姿勢がよくなってきています。

がんばる力

おりがみ名人を読んでいました。

マイバックに飾り付けをしようと考えていました。

体育館では４つの班が、合同で楽しく

「色おにごっこ」をしていました。

６年生が卒業してしまうと１０名隊員数が減少してしまうため

担当の先生が中心となり、パート分担厳選するなど工夫して

練習を重ねてきました。

今日、全体練習、５・４・３年生が堂々と演奏していました。

たいへんよかったと思います。

先生方ご指導、ありがとうございます。

県健康教育課「体力向上ムーブメント事業」

みんなで跳ぼう！　なわとびコンテスト！

長なわとびコンテストの結果がでていますので

ご覧いただければと思います。

低学年１０～２５人の部

伊達崎小学校２年　第２位に入賞することができました。

２年生　おめでとう！！

 なお、全学年の結果も学年と人数を選択してみることができます。

本ページでも紹介していましたように

練習する毎に、記録を伸ばし報告してくれました。

関係の先生方ありがとうございました。

６年生２０人　心を一つにし

回転速度をあげて、記録へ挑戦です。

一つの行事が終わり、卒業式へと近づくことになります。

県なわとびコンテスト（第３位）昨年の記録２８６回を

うわまわることができるか？

５年生の長縄のようすです。

真剣に元気に跳んでいました。