４校時目、３年生は体育の授業でした。先日紹介したキャッチボールを生かして「ベースボール型ゲーム」を行っていました。
キャッチボール同様、近所の広場で野球をする姿は全くといっていいほど見られなくなりました。子どもたちには、せめて授業でその楽しさに触れてほしいと思い、ルールを確認しながら行っていました。あと何時間か行う中で、その魅力にも気づかせていきたいと考えています。

　今日は、水曜日。お弁当の後は「ふれあいタイム」を行いました。高学年の子どもたちがいないので、学級毎に活動しました。校庭でサッカーをしたり、教室でゲームをしたりして過ごしていました。そんな中、４年生の子どもたちは、キュウリの苗を植える準備のため、土を掘り起こし堆肥を混ぜ畑作りをしていました。ヘチマ・ゴーヤにつづく、３種類目の野菜です。子どもたちの中には、家でおばあちゃんの手伝いをしているとかで、土の肥料の混ぜ方を素晴らしい手つきで行っている子がいました。まわりの子どもたちも真似をして上手にできるようになりました。
　高学年の子どもたちがいない中、新しいリーダーとして頑張っている４年生、ありがとうございました。

宿泊学習の関係で、今週は「お弁当の日」が続きました。今日で３日連続となりました。朝のお忙しい中、お弁当作りありがとうございます。子どもたちは、楽しみにそして味わって食べているようです。今週は明後日（金曜日）も、お弁当の日になっていますのでよろしくお願いします。

１校時目、３年生は社会科の学習を行っていました。現在は、「学校のまわりのようす」について学習しています。今日は、その様子を表すために「地図記号」を使って地図を作っていました。これから地図を読むためにも地図記号は大切になってきます。生活の中でも地図記号について興味を持たせていきたいと考えています。

　１校時目、２年生は算数の授業を行っていました。現在は、ひき算の計算のきまりについて学習しています。ひかれる数は、ひく数よりも大きいことや、ひく数と答え（差）をたすと、ひかれる数になることなどを見つけました。学習も少しずつ難しくなってきます。１時間１時間を大切にして指導していきたいと考えています。
　また、６月からは１～４年生の算数の授業に支援員の川名先生にもＴ・Ｔで入っていただき、よりきめ細やかな指導をしていきたいと考えています。

１校時目、１年生は国語の授業を行っていました。内容は、現在学習している「かいがら」の一人読みです。一人一文ずつ読んでいきますが、まだ１年生なので読む人以外は指で文章を追っていくようにさせていました。どこを読んでいるのかを意識させるためです。このような積み重ねを繰り返し、徐々に目だけで追えるようにさせていきます。集中力を付けさせうえでも役立っています。

　今日は、５・６年生が宿泊学習の繰替休日で休みのため、４年生以下での登校でした。この登校も今日で３日目ということで、臨時の班長の誘導のもと、安全に登校できたようです。
　今朝は、舘沢・北沢方面の登校班の様子を見守りましたが、１・２年生だけで登校（途中から別の班に合流）する班には、後方で保護者の方が付き添ってくださっていました。ありがとうございます。臨時の班長さん・副班長さん、３日間お疲れ様でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.117μSv/hです。

無事帰校しました。三日間、お世話になりました。

安達太良sa到着。トイレ休憩後、出発。学校着は、１５時１０分を予定。全員元気です。

退所のつどいを行いました。全員立派な態度で行うことができました。これから自然の家を出発します。安達太良saで連絡します。