１校時目、１年生は国語の授業でした。内容は、「花いっぱいになぁれ」の中で自分が大好きな部分を視写する学習です。
　視写する様子を見てみると、姿勢や鉛筆の持ち方にも気を付け、丁寧に書いていました。１年間学習してきて、「書く」ことの基本を身に付けた１年生。学習は、積み重ねが大切なことが改めて分かりましたし、その成長を嬉しく感じました。

　朝の時間を利用して、登校班の班長会を体育館で行いました。先日行われた班旗引き継ぎ式で新班長となった子どもたちにとって第１回目の班長会となりました。
　来週から新班長としてデビューするということで大分緊張気味の様子でした。班長の仕事は班をまとめ安全に登校するという任務があって大変ですが、リーダーとしての貴重な勉強の機会だと思って前向きに取り組んでほしいと思います。
　担当の石澤先生からは、班長としての心構えとお世話になっている地域の方への挨拶を元気にすることなど、大切な指導がありました。
　１５名の新班長の皆さん、ガンバレ！応援しています。

　朝の登校時間帯は雨。雨の中の登校ということで心配していましたが、車で送られて来る子も少なく、元気に登校していました。北沢・舘沢・下下方面の登校班の様子を見守りましたが、地域の方々へのあいさつ、信号機のない交差点の渡り方など、班長のリーダーシップできちんと行われていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.122μSv/hです。

　６校時目、今年度最後の児童会委員会を行いました。（常時活動は卒業式まで続きますが…。）以前にも紹介しましたが、「児童会委員会」とは、学校生活をより良くするために行われる児童の係活動です。上学年（４～６年生）の子どもたちが活動しています。
　今日は主に、一年間の反省を行いました。自分たちの委員会の活動を振り返り、自分自身の反省を述べる子、来年度は、こんな活動も取り入れればよいのでは、と建設的な意見を述べる子など、どの委員会も活発に話し合いを行っていました。
　自分たちの手で学校生活をより良いものにしていく、また伝統がひとつ引き継がれたと感じました。来年度の活動も、今から楽しみです。

　５校時目、５年生は体育の授業を行っていました。今日は、４年生の男子も飛び入りで参加させてもらいました。（４年生女子は、別な授業のため）
　はじめは、５年生から経験する陸上の準備運動を教えてもらいました。短時間で心拍数が上がる運動に、５年生を見習い必死でついてきました。腹筋や簡単なストレッチも行いました。経験者である５年生も、久しぶりということで結構大変そうでした。その後は、混合でチームを作り、バスケットボールで汗を流しました。間もなく、「新・チーム高学年」の結成です。

　４校時目、２年生は生活科の授業でした。今日は、「成長アルバム」の発表会（授業参観時に実施予定）に向けて発表原稿を作っていました。
　自分の成長の記録をポスター形式にまとめたり、発表原稿を書いたりする作業、その後友達に聞いてもらっている姿もありました。その様子を見ると、自分で、あるいは友だちと協力して活動する力が育ってきていると感じました。
　金曜日の発表会が楽しみです。

　今日の献立は、「ちらし寿司、牛乳、さわらの西京焼き、すまし汁、小松菜のおひたし、ひなまつりゼリー」です。総カロリーは、６２２キロカロリーです。
　３月３日のひな祭りは、女の子の健やかな成長を願い行われる行事でした。そこで給食センターでは、今日の献立をひなまつり献立としました。ひな祭りなどのお祝いの日によく作られるちらしずし、春が旬のさわら、そして菱餅型のゼリーがつきます。ゼリーには、白や赤、緑色の色がついていますが、ただカラフルにしているわけではなく、色や順番にも意味があります。下から「緑」は木々（芽吹き）のエネルギー、「白」は大地（雪）のエネルギー、「赤」は生命（桃の花）のエネルギーで、順番は雪の下には新芽が芽吹き桃の花が咲いている春をあらわしています。ひな祭りゼリーを食べることで３つのエネルギーを体にとりこみ、災いや病気を追い払えると考えられています。女の子が主役ですが、男の子もゼリーを食べて災いや病気を追い払いましょう。

　３年生の体育では、「マット運動」に取り組んでいます。２年生までは、前転がりや後ろ転がりなどを経験してきましたが、正式にしゃがんだ姿勢から前方（後方）に回転し、しゃがみ立ちの姿勢になるのは初めてでした。
　今日は、回転の速度を上げるために踏み切り板をマットの下に入れ傾斜をつけて練習していました。これからのマット運動（克服型の運動）を苦手なものにしないためにも、基本となる前転・後転をしっかりと身に付けさせたいと考えています。

　２校時目、４年生は理科の授業を行っていました。現在は、「生き物の１年をふり返って」という単元を学習しています。
　今日は、１年間観察し続けてきた植物などの「観察記録」を整理しました。４月から定期的に観察カードにまとめてきたもので、成長の様子がよく分かります。また、スケッチにも子どもたちの成長の足跡が残されていました。４月よりも１月のスケッチが数段上手に描かれていることです。「記録を整理する…。」これは自分の成長を確認する学習も兼ねていると感じました。

　６年生では、卒業式に向けての練習が徐々に始まりました。今日は、式の中で行われる全校生参加型の「別れの言葉」の分担と練習を行っていました。
　「別れの言葉」は、６年生にとって「思い」を伝える大切な部分です。間のとり方、抑揚など細かい部分まで指導が入ります。主役である６年生だからこそ、担任の思いも伝わってきます。小学校生活の集大成、１５名の主役に注目です！