３校時目、４年生は「思い出発表会」を行っていました。内容は、すごろくゲーム、思いで作文の発表、のど自慢大会などです。自分たちで役割分担を決め、運営も自分たちの手で行っていました。写真は、のど自慢の様子ですが、恥ずかしがることもなく堂々と歌を歌っていました。４月からの高学年に向けて、しっかりと準備ができていると感じました。

　２校時目、１年生は算数の授業でした。内容は、「１年生の復習」で「数のすごろく」に挑戦していました。隣の友だちと二人で行い、たし算やひき算をクリアしながら「あがり」を目指していきます。１年生で学習した「たし算・ひき算」、確実に理解するためにも復習が大切です。忘れいてる部分もあるので、繰り返し復習し、学習内容をしっかりと定着させたいと考えています。

　２校時目、２年生は算数の授業でした。内容は、「２年生の復習」でプリント学習に取り組んでいました。支援員の川名先生にも入っていただき、忘れている所やつまずいている所などを見ていただきました。
　１学期に学習したことなど、忘れいてる部分もあるので、繰り返し復習し、学習内容をしっかりと定着させたいと考えています。

　春の湿った雪が地面を覆いました。今朝は、上上・下上方面の登校班の様子を見守りましたが、今日の注意は、足元の路面ではなく、頭の上だったようです。なぜか？それは電線についた雪が頻繁に落ちてくるためです。不意に上から落ちてくる雪の塊に、びっくりしている子もいました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.109μSv/hです。

　今日は、ＡＬＴのバラミ先生の今年度最後の英語の授業がありました。５・６年生とも、復習などを取り入れ楽しく取り組んでいました。
　６年生は、バラミ先生に１年半いろいろなことを教えていただきました。英語にもすっかり慣れたためか、安心して中学校でも英語の授業に取り組んでいけそうです。（６年生は、バラミ先生から一人一人メッセージカードをいただきました。）
　５年生は、来年度もバラミ先生に教えていただき、力をつけて中学校へ進学してほしいと思います。
　バラミ先生、４月からもよろしくお願いします。

　平成２３年３月１１日、午後２時４６分…。あの日から４年が過ぎました。今まで経験したことのない大きな揺れ、１０ｍを超す大津波、そして東京電力福島第一原子力発電所の事故…。
　福島県民として、東北人として、そして日本国民として決して忘れてはならない出来事。本当の復興には、まだまだ時間がかかると思います。そしてこれからも、亡くなられた方や今も避難をされている方のことを思い、一歩一歩着実に歩んでいかなければならないと思います。
　本日午後２時４６分、亡くなられた方に全校生で静かに黙祷を捧げ、ご冥福をお祈りしました。

　３校時目、５年生は教頭先生の理科の授業でした。内容は、「電流が生みだす力」についての学習です。
　今日は、市販の教材（スイング・ロボ）を使用して、今までの学習内容の確認を行っていました。コイルと電池やスイッチの接続に不具合があると動きません。しかし、さすが学び合いに慣れている５年生は、得意な子が教えてあげていました。とても良い雰囲気で授業に取り組む姿は、来年度のリーダーにふさわしいものでした。

　今日の献立は、「中華ソフトめん、牛乳、しょう油ラーメンかけ汁ぎょうざ、おひたし」です。総カロリーは、６３３キロカロリーです。
　しょう油は主に大豆、小麦、塩などからできていて、日本料理には、欠かせない調味料の１つです。また日本料理に限らず、今日の給食のように中華料理にも使われますし、また日本のしょう油は世界にも輸出されるほどいろいろな国でも使われている調味料です。しょう油にも種類がありますが、よく耳にするのは、濃い口しょうゆと薄口しょうゆではないでしょうか。濃い口しょうゆは色が黒色で、薄口しょうゆの方が色の薄い黒色をしています。しかし塩分は濃い口よりも薄口のほうが高いです。しょう油の豊かな香りが食欲をそそりますが、塩分のとりすぎには注意しましょう。
　今日は献立表に書いていないものが、今！あなたのトレー（おぼん）にあると思います。みなさんには見えますか。決して見間違えではありません。そこにあります。消えないうちに、食べてください。

　４年生には、定期的に観察している校庭の木々があります。今日は久しぶりにそれらの木を観察し、スケッチしていました。桜や松などですが、前回スケッチした時よりも蕾が大きくなってきたり、緑の芽を出したりと、確実に春が近づいていることを実感しました。年間を通して観察を続けてきたことにより、こちらも確実に「観察眼」が育っていると感じました。

　３校時目、１年生は生活科の授業を行っていました。今日は、今まで生活科で学習（まとめてきた学習記録）を、「思い出ファイル」に整理しました。全ての学習記録には、日付けが書いてあるので４月から順に整理していけば見やすくなることなどを先生から教えてもらいました。整理していく中で、当時の学習をふり返ることもでき、楽しく取り組むことができました。