６校時目、６年生はバラミ先生の英語の授業を行いました。今日は、「What do you want to be?」（何になりたいですか？）将来就きたい職業を聞き合う学習です。
　「大工さん…。」「農家…。」などを友達との会話を通して英語に親しみました。バラミ先生には、毎回子どもたちが楽しく学習に取り組めるように工夫してもらっています。
　来週は、中学校の英語担当の先生が来校し、バラミ先生とのティーム・ティーチングで学習を行ってくださる予定です。この出前授業をもとに中学校での英語の学習がスムーズにスタートできるよう、残された期間の指導にも力を入れていきたいと考えています。

　５校時目、１年生は国語の授業で「作文」を書いていました。内容は、先週行われたなわとび大会についてです。原稿用紙の使い方（題名の書き方・書き始めや場面が変わる時には１マス空けるなど）を確認しながら、丁寧な文字で書いていました。その時の自分の気持ちなども文中に入れられるようになり、表現力がついてきていると感じました。

　いよいよ、１週間後に鼓笛引継ぎを控え練習も佳境を迎えました。今日の昼休みの時間には、全体練習を行いました。
　インフルエンザ蔓延防止のために演奏はせずに、全体の流れを確認しました。さすがは百戦錬磨の６年生、素晴らしい手本となるような態度を披露してくれました。それに見習い鼓笛デビューの３年生、その他の学年の子ども達も凜とした態度で臨むことができました。残り一週間、「つなぐ」気持ちを大切に練習に取り組ませていきたいと考えています。

　今日の献立は、「麦ごはん、牛乳、納豆、肉みそおでん、辛し和え、小魚」です。総カロリーは、６５８キロカロリーです。
　今日の給食は、具材たっぷりのおでんです。大根、里芋、とり肉、さつま揚げなどたくさんの材料を、みそと体が温まるしょうがを使った汁で煮込んで作っています。おでんのタネ（具材）や味付けなどは、日本全国、各地域で少しずつ違うようで、青森県ではつぶ貝やたけのこを入れたり、静岡県ではだし汁にいわしの削り粉や青のりをいれたり、愛知県の名古屋市では八丁味噌を使って味付けしたりとバラエティに富んでいます。沖縄県では豚足を入れたりもするようです。家で作る時には自分の好きな具材を入れてオリジナルおでんを作ってみてはどうでしょうか？

　４校時目、５年生は学級活動の時間に「６年生を送る会」の準備を行っていました。会全体のまとめ役を果たす上に、飾り付けやゲームなど自分達の仕事などもたくさんあります。しかし、５年生のよさは、それらを地道にコツコツとこなすところだと思っています。お世話になった６年生のために、目標だった６年生のために、当日までニューリーダー（５年生）は、頑張ってくれることでしょう。

　３校時目、３年生は総合学習でした。内容は、「６年生を送る会の招待状作り」です。１～５年生で準備を進めている「６年生を送る会」、３年生の分担は招待状。今日は一人一人がパソコンを使って作成していました。ローマ字入力も完璧になってきた３年生、招待状作りは、いい腕試しの機会となったようです。

　３校時目、４年生は算数の授業を行っていました。今日は、「見取図」について学習しました。見取図とは、立体（立方体・直方体）を全体の形がわかるように書いた図です。見えている辺はもちろん、見えない辺も書かなければなりません。悪戦苦闘しながらも、頭の中で考えながら作業に取り組んでいました。

　３校時目、２年生は体育の授業を行っていました。先週、なわとび大会は終わりましたが進級カードを使って、まだまだいろいろな種目にチャレンジしていました。朝の時間や休み時間に、ジャンピングボードを使って練習している子も２年生には多く、技能を高めています。冬場のなわとびを通して、体力もついてきたようです。

　２校時目、全学年一斉に「学力テスト（国語）」を実施しました。
　毎年この時期に、その学年の学習内容の習熟度を見るために行うものです。どの教室をのぞいてみても、真剣に問題に取り組む姿が見られました。明日は算数を実施する予定です。

　今朝もやや気温が低く、あいにくの曇り空。太陽はうっすらと顔を出すものの、春はもう少し先のようです。北沢・舘沢方面の登校班の様子を見守りましたが、低学年の子ども達もしっかりとした　　　足取りで歩いていました。一年間の成長とたくましさを感じました。
　さて、本日のインフルエンザの罹患者は、３名（２年…１名、４年…２名）です。今後も引き続きうがいめ手洗いの励行を行っていきたいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４０分現在の空間線量は、0.102μSv/hです。