役割読みを班ごとに発表しました。他の班の発表のよいところを見つけます。

　ふれあいタイムに２年生、４年生、６年生の児童代表から「夏休みの反省と２学期のめあて」について発表がありました。３人とも、何にどのように取り組むのか、明瞭な内容で、堂々と立派に発表しました。２学期の活躍を期待します。

　その後、「たなばた展」「町小学校水泳競技大会」の賞状を伝達しました。おめでとうございます。賞状を手にした児童はもちろん、そうでなくても、習字や水泳に一生懸命取り組んでいました。昨日の１、２、３、４年生の水泳記録会での頑張りも立派でした。挑戦の２学期ですから、また、機会があれば積極的に取り組んでみましょう。

　今日は「防災の日」です。保原土木事務所から三浦様と佐久間様に来校いただき、自然災害や命を守るための防災について教室で説明を受けました。続いて、教室を移動し、砂防ボランティアの皆さんから、崖崩れや土石流について、モデルを使って詳しく説明していただきました。大変分かりやすかったです。家に帰って家族と防災について話し合いたいと思います。ありがとうございました。

＜３・４年生＞

＜５・６年生＞

　獣医さんの一日を文章を読んで確認しました。

　教科書の物語を班で発表するときの役割分担をしました。お互いに確認し合いながら話しあいました。

　「利用案内を読もう」という題材です。パンフレット等のよさ、活用の仕方などについて意見を交換しました。インターネットの情報との違いなどについても児童から意見が出されました。

　重松清の「カレーライス」という物語の範読に聴き入っていました。少年の心の揺れが見事に表現された物語です。

それぞれの学年で各自の課題に取り組みました。

　「パンフレットを読もう」という題材で、パンフレットのよさはどんなことかを一人一人考えてノートにまとめていました。自分が作るときに大変役立ちますね。

　ポスターの効果について、皆で話し合いました。キャッチコピーや描かれた人物などについて意見を述べました。