単元のまとめ　物語を書く

○物語の「時」「場所」「人物」について

考えること＝書くこと＝学力を高めること

単元のまとめ　物語を書く

○物語の「時」「場所」「人物」について

隂山メソッド研修会での貴重なご指導・ご助言を

全職員で共有し、先生方がパワーアップしていきます。

め　　陸奥宗光が条約改正にかけた

　　　思いについて調べよう。

醸芳中学校の校長先生は、始めから終わりまで

６年生の授業を参観されていました。

単元のまとめ　物語を書く

書くこと＝考えること

今日は県英語推進教員と町英語教育協力員の先生による英語の授業です。

Goal　　自分のヒーローを紹介しよう。

立体の作品が完成し、廊下に展示していました。

書写　硬筆

ワークブックを進めていました。

海のいのちの確認テストを進めていました。

「おとう。ここにおられたのですか。また会いに来ますから」

に込められた太一の思いを想像しよう。

最後のあぶくまマラソン大会当日の心のありかた

について話し合っていました。