１００マス計算も２行になりました。計算終了時の秒数も記入しています。

短歌の学習が始まりました。次の時間は作品づくり？

小数の学習が続きます。小数第２位まである数を小数第１位まである数で割るとどうなるの？

漢字ドリルのあと、題材のまとめの時間になりました。どうして「一つだけちょうだい」と言わなくなったのか。一人一人考えます。

校庭の縦や横の長さを巻き尺を使って協力して測りました。

絵の中にあるカタカナの単語を使って短文をつくります。

今日も拗音（小さい「ょ」などの入った言葉）の学習です。まとめのプリントに挑戦しています。できたとき、確認したいとき、分からないときは、しっかり手を挙げて先生に知らせます。

５年生は学童の施設で、６年生は教室から離れた廊下で展示することにしました。

個性あふれる作品の数々です。

＜５年生＞

＜６年生＞

評議員の皆さんに来校いただき、各学年の授業の様子と校舎の状況を見ていただきました。

ご感想やご意見も多数いただきました。ありがとうございました。

＜学童の施設で＞

＊4年生理科～雨水のゆくえと地面の様子～

＊5年生算数～小数のわり算～

＜校舎に戻って＞

＊1年生算数の授業～「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」～

＊2年生書写～「おれのほうこう」～

＊3年生算数～長い長さをはかって表そう～

＊６年生外国語科～Our School Trip～

＊校舎の被災状況について確認

俳句についての学習が始まりました。五七五や季語を勉強した後、読んだり、聞いたりして味わいました。

「スイミー」の要約文を集中して書いています。

「ゃ」「ゅ」「ょ」が入った言葉を考えてきました。発表し合ってノートに書いています。

１００マス計算ではわり算も。漢字は１０個くらい覚えます。書き順をペアで確認し合います。

石幡政子さんに来校いただき、５年生がロイヤルピーチポークについてお話をうかがいました。桑折町のブランド豚肉は桃のネクターを飼料に入れているということでした。みんなを笑顔にするロイヤルピーチポークについてお話をうかがい、みんな笑顔になりました。

多くの委員の皆様に、お忙しいところ、ご参集いただきました。本校の実態について説明させていただき、各家庭の実践や今後の取組についても情報共有しました。課題として、視力低下が最も着目されましたが、スクリーンタイムや照度などの生活環境についてもご助言いただきました。これからの指導に生かしてまいります。ありがとうございました。

気持ちを落ち着かせて集中します。ひらがなよりも漢字を少し大きめに。

２つの方法で問題を解きます。

復習問題を教え合ったり確認し合ったりしたあと、角についての学習が始まりました。

道のりの計算をしています。計算の工夫やｋｍとｍの関係について発表し合いました。

バスが来る前に水泳の着替え、準備運動、めあての確認をします。