「～のように」「～みたいに」という例えを使った表現を学習しています。表現がさらに豊かになりますね。

カタカナで音を伸ばすときに使う「－」が入ったものや「ヲ」などを勉強しています。

　寒さ厳しい朝となりましたが、学校では水道も凍らず、通常どおりの教育活動ができています。登校では自家用車で送られてくる児童も多かったのですが、連絡をいただき、ありがとうございました。

ヒストグラムなどを学習し、統計関係の問題に取り組んでいます。

どちらがシュートをより成功させたと言えるでしょうか？１２本中９本成功ｖｓ１０本中８本成功。自分の考えを理由づけして発表しました。

漢字の学習です。新しい読み方や意味について覚えたり、理解したりするために、ノートに書いたり、辞書を引いたり。先生の指示にすばやく反応しています。

「ありの行列」を精読していきます。どうしてありは行列をつくってえさまで行けるのでしょうか？説明文から理解します。

１０００より大きな数について学習しています。教室内にある数字をタブレットで写真に撮って、数字がどのように使われているかを調べます。

計算練習や数の考え方についての問題に次々と挑戦しています。さあ、次のプリントだ！

詩の読解です。言葉ひとつひとつの意味をしっかり理解しないと作者が伝えたいことを理解するのが難しいですね。詩は言葉が少ないので一語一語がさらに重要！！行間にも意味があるかも。