「水」のいろいろなはらいが難しそうですが、集中して何度も何度も練習していました。

　「スーホと白い馬」のまとめの段階です。電子黒板に今までの授業でメモされたことを確認しながら、お話をまとめました。自分はどのようにまとめたか、友だちとお互いに意見交換jもしました。

　「ボールはこび鬼」というゲームに夢中です。ボールを運ぶ攻める側と運ばせないように守る側に分かれて、チーム対抗です。タグラグビーと鬼ごっこが組み合わされたようなゲームで子どもたちは大いに体を動かしていました。

　本校からは福島民報社賞を受賞したことから、６年生代表が参加しました。受賞報告として、防災意識を高めるために考えたことを立派に発表しました。町長様からお祝いの言葉、今後の期待の言葉をいただきました。ありがとうございました。

　スピーチの表現を工夫して発表する準備をしています。視覚的に訴えるためのボードも作成しています。

　円周と直径の関係について、実際に計測した結果から考えを深めました。

　それぞれの学年で課題に取り組みました。

　「調べて話そう、生活調査隊」という題材の学習の最後で、一人一人が調べたことを発表し合いました。質問や感想も積極的に発表されました。

　「自分がどのように生まれてきたのか知ろう！」をテーマに養護教諭とのT-Tで授業が進められました。保護者の皆様には、アンケートに御協力いただきありがとうございました。子どもたちも家族の思いを知って、嬉しそうに終始笑顔で授業が進みました。

　前回は１／２の分数について学習しましたが、今日は１／４です。折り紙を折って１／４を切りました。いろいろな折り方があるね。