１・２年生が大泉公園で楽しい時間を過ごしてきました！天候にも恵まれ、ルールを守って仲良く遊び、よい思い出がまた増えました。

＜１年生＞

＜２年生＞

　バレーボールを通常より軽いボールでやってみました。お父さんやお母さんより上手にできたかな？

　物が水に溶けるときの様子を観察しています。何がどのようなときに溶けやすいのでしょう？

　日本の伝統工芸等の調べ学習が続いています。できるだけインターネットを使わずに資料を収集してみることにしました。まとめが楽しみです。

　丸い形を調べます。コンパスなどを上手に使えるかな？

　金曜日の授業研究会の時に練習した英文を使ってレックス先生に好きな動物や動物園のことを紹介しました。自信を持って対話することができました。

　校舎南側と体育館の足場も撤去され、各教室に明るい陽差しが入ってきました。学校全体が明るくなったような気がします。どんどん環境が整備されていきます。ありがとうございます。

 　比例と反比例の単元テストが返されました。友だちと結果を教え合ったり、ケアレスミスに残念がったりしながら、しっかりと間違いを直しました。

　レックス先生に自分の好きな場所を紹介して、そこまでの道案内を地図を使って英語で行いました。英文をスムーズに言えるようになってきました。

　各学年がそれぞれの課題に集中して取り組んでいました。苦手なことにも取り組む時間が長くなってきました。

　日本の伝統工芸について自分で「漆器」「陶磁器」などとテーマを決めて図書室で調べ、まとめることになりました。何をテーマにしたかな？それにしても、いろいろな伝統的なものがありますね。

　大豆が姿を変えていろいろな食品になるように、他にも、姿を変える食品があるか見つけて自分でまとめました。

　班で話しあう経験を積んでいます。「兄弟げんかをしないようにするにはどうしたらよいですか？」というような悩みを相談して、班のお友達から助言してもらいました。

　いろいろな車がどんな仕事をしているのか、図鑑などから調べてまとめました。よく調べています。友だちが調べたことを見せてもらったり、教えてあげたりして勉強しました。

　桑折学習塾が伊達崎公民館で開催されました。本校児童18名が参加して、音読、百マス計算、４コマの絵からのお話づくりなどに楽しく取り組みました。最後に自主学習の時間もあり、宿題に取り組む児童もいました。町教育委員会の大木指導主事，宍戸指導主事、協力してくださっている村上幸男先生、遠藤真理子先生、楽しく学習できる時間と環境をありがとうございました。

　本校６年生が地区の代表として、外国語科を研究する先生方に授業を見ていただきました。授業後に研究協議会がありましたが、大変すばらしい子どもたちの学びが絶賛されました。授業された阿部先生と子どもたちに大きな拍手が贈られました。

　校舎北側の足場が外れ、綺麗になった校舎の姿を見ることができるようになりました。ありがとうございます。

　組合せは何通り？順序は関係するのかな？

　マラソン大会の練習が終わってから、野球に似た球技に取り組みました。ルールを覚えながら楽しくできました。

　各学年それぞれの課題に取り組みました。

　木版画に集中して取り組んでいます。自分の描いた下絵に沿って慎重に彫刻刀を動かします。

　コンパスを使って円を描いたり、いろいろな形のボールなどの見る角度によってどのように形が変わるかなどについて考えたりしました。

　かけ算の練習問題に取り組みました。大変集中して、とても速く計算できるようになりました。

　１２－３のような引き算に取り組みました。計算の仕方について、隣同士でお互いに説明し合いました。

　実際に、てこを使って試しながら，きまりを見つけます。iPadで，各班の結果，考えを共有しながら学習を進めました。

　特別な読み方をする漢字　「七夕、今日、時計、上手」　などについて学習しました。

　それぞれの学年ごとの課題に，担任，支援員さんと一緒に取り組みます。

　様々な伝統工芸について書かれた本を探して読み，そのよさについて書かれている部分を中心に要約します。

　新出漢字を，漢字ドリルを使って練習していました。字形や筆順に気をつけながら，丁寧に取り組んでいました。

　グループの話し合いのお手本動画を見て，「話し合いの仕方」を確かめていました。

説明文「じどうしゃくらべ」
自動車のつくりについての記述を読み取り，ワークシートに書いたものを，友だちと交流していました。

　本日午後、4年生は、大槻隆徳様、社会福祉協議会の皆様の御協力により、王林について学習することができました。大槻さんから、曾祖父の大槻只之助様が王林ができるまでご苦労されたことや王林保存会で守ってきたことをはじめ、王林について多くのことを学ぶ機会となりました。王林発祥の地の碑も見ることができました。伊達崎地区の理解がさらに深まるとともに、王林を愛する地域の方の思いをうかがうことができました。おみやげの王林までいただきました。貴重な時間をありがとうございました。

　給食センターから江口先生に来校いただき、３色の栄養をバランスよく食べるアドバイスをいただきました。また、以前給食でいただいた揚げパンを作っているところを動画で紹介していただきました。バイキング給食では、通常の塩ラーメンと肉まんに、アメリカンドックやオムレツ、デザートにパイナップルとなしが付いています。お腹いっぱいです！ごちそうさまでした！5年生は笑顔でいっぱいになりました！

　日本文化の何に焦点をあてるか、各自テーマを決めて発信するため、図書室で本を探したり、インターネットで情報を集めたりしました。さあ、どんな各自のまとめになるのか楽しみです。

　各自の課題に取り組みました。問題を少しでも多く解こうと頑張りました。

　次の時間にＡＬＴの先生に道案内がスムーズにできるように練習しました。集中して何度も何度も繰り返して覚えました。本番はレックス先生の目を見て案内できるといいですね。

　計算のきまりをまとめて練習問題に挑戦しました。（　　）内をはじめに、つぎに×÷、そして左からということに注意して計算問題に挑戦しました。同じような式でも順序が変わると答えが変わることもよく分かりました。計算のきまりをしっかり覚えました。

　大豆がどんな食べ物に変化するのか、まとめました。改めて、大豆ってすごいですね。ところで、この席順は？と聞くと、大人数を想定して、どこでも学習できるように、教室いっぱい使って席順を考えているとのこと。

　今日は、11月6日のマラソン大会に向けてどの学年も試走の日です。はじめに１・２年生が体育の時間に準備運動をしっかりやって、先生方もポイントごとに立って道路状況に気をつけて安全に走りました。全員頑張っています。当日は、応援よろしくお願いします。

　本日、午後４時から「税に関する作品コンクール」表彰式が町役場で行われました。本校からは、６年生の宮田さんが町教育長賞、５年生の安彦さんが入選しそれぞれ表彰されました。おめでとうございます。

　比例と反比例についてのまとめの問題に取り組みました。日常生活にも応用できそうな比例と反比例です。

　比べ方を考えました。Ａ,Ｂ,Ｃの異なる長さのリボンがそれぞれの関係で何倍になっているかを小数や分数を使って表現しました。

　漢字の書き取りを頑張りました。

　和紙のよさについて、段落ごとにキーワードと重要な文を選びました。はじめに自分だけで考えて見ました。真剣に教科書を読み取っています。

　大豆が加工されていろいろな食品になることについての説明文を読んでいます。読みながら疑問を持って質問していたのは、とってもよいことですね。

　相談するときは、どんなことに注意したり、どのように話しかければいいのかな？デジタル教科書の動画で理解を深めました。全員の集中力が素晴らしいです。

　車のしごとやしくみについてノートに自分でまとめ、発表し合いました。自信を持って答えることができます。

　ご来賓の皆様、保護者の皆様、地域の皆様、本日は本校に来ていただき、学習発表会をご覧いただき、誠にありがとうございました。

　子どもたちは、時間を見つけては一生懸命に練習してきた発表に全力を出しました。感動の連続で、皆様から多くの激励やお褒めの言葉をいただきました。子どもたちが目指していた見に来てくださった皆様に元気と感動をあげたいという目標が達成されたと思います。本当にありがとうございました。半日ではありましたが、子どもたちにとって忘れられない学習発表会になりましたし、これからの活動への自信になりました。

　今日は本校創立記念日でもありました。１５１回目の創立記念日です。皆さんで喜びを分かち合いたいと思います。今までの地域の皆様の支援に感謝いたします。今後ともよろしくお願いいたします。

　以下に、今日の学習発表会の一部を紹介します。

＜１年生＞　開会の言葉　と　朗読劇「おむすびころりん」

＜２年生＞　劇「おばけの遠足　大さわぎ！」

＜３・４年生＞総合発表「美味しく育て！ももとりんごの物語」・音楽「上を向いて歩こう」

＜小学生意見発表・表彰＞

＜５年生＞　ダンス「楽しくおどろう　ＹＯＡＳＯＢＩで！」

＜６年生＞　創作劇「注文の多い料理店」・閉会のことば

 　６年生の皆さんは、最後の学習発表会でした。劇はもちろん、準備、運営、後片付けと大活躍でした。最後の閉会の言葉はグッときてしまいました。

　どの学年の皆さんも本当に頑張りました。感動と元気をありがとう！！

　今週木曜日、５年生が稲刈り体験をしました。御支援、御協力いただきました佐藤　親様はじめ皆様に感謝致します。子どもたちにとって大変貴重な体験となりました。ありがとうございました。

　同じ面積でも、縦と横の長さの異なる長方形。その表は反比例？

　題材のまとめの時間。全体を通じて考えなければならないことを確認しました。

　漢字の学習を進めました。集中して丁寧に書きました。

　宿題の確認から始まりました。上の教科書の最後の問題です。一人一人発表しました。

　話し合いの題材で、「学習発表会を見ていただくお客様に喜んでもらえるようにするにはどうしたらよいか」という内容で話しあいました。

　どのようにすれば、このかけ算の計算はできるかな？今まで学習したことをフルに使って考えました。

　いよいよ明日に迫った学習発表会。練習を録画した動画を見ながら振り返っています。明日はがんばるぞ～！

　前回の続きです。トートバッグ完成間近！自分でつくったものには、愛着が湧きますね。

　主人公の心情変化について、その理由となる部分を本文から見つけました。

　１年生は学習発表会の練習を、２年生は作品展示の準備をしました。

　文章が３つの内容で分けられることを理解しました。段落ごとの意味をつかんだり、つなぎ言葉に注意することが大事ですね。

　コンパスを使わずに円を描いてみました。応用してロープなどを使えば、グラウンドにも大きな円が描けそうですね。

　３×２をおはじきで表現して、前の授業を復習してから練習問題に入りました。友だちとも意見交換をしてかけ算の意味を確認しました。

　教科書の音読です。どんな車がでてくるか、内容を考えながら読みました。

　ブイチェーン桑折店を訪問したときのことを資料に新聞をつくって学習をまとめます。

　自分以外の人のよさはよく見えるけれど、自分のよさはなかなかわからない。でも、必ず、一人一人によさはあるはず！

　「じどう車くらべ」に入りました。どんな車が出てきたかな？

　月水金の13時25分から13時42分までは縦割り班活動や集会がない限り、読書タイムとなります。今日は、1年生～4年生の様子です。

　　　　　　＜１年生＞

　　　　　　＜２年生＞

　　　　　　＜３年生＞

　　　　　　＜４年生＞

　織田信長・徳川家康連合軍が武田勝頼の軍と戦った長篠の戦いについて、それぞれの軍の戦法などについて学習しました。資料集の隅から隅まで参考にしました。

　主人公がどうしてそう思ったのか、文章中から理由となる部分を探しています。理由は一つではなかったようです。

　教科書の絵を説明する文を新出漢字を使って表現し、一人一人発表しました。

　新出漢字を使って作文し、教科書の地図の町の様子を伝えました。全ての漢字を使って、様々な文ができました。

　かけ算の文章題に取り組みました。かけ算の最初の数字と次の数字の意味をよく考えて式を立てました。

　練習できるのもあとわずか。当日をお楽しみに！楽しい劇になりそうです！

　紙を数えずに枚数を求めるには？　　　　　　　　重さ？厚さ？さあ、どっちがいいかな？

　文章の読解が続きます。主人公の心情を表すことばについて考えを深めました。

　学習発表会の練習中でした。何の役かはすぐに分かりました！

　漢字の学習の中で、今日のめあては、学校の様子を書くことです。今まで習った漢字を十分に活用して表現したいですね。

　話し合いをするときの内容の決め方についての自分の意見について理由を付け加えて発表しました。

　「秋」は、どこにあるかな？食べ物では？花では？虫では？見つからないので、校庭の方を覗いてみました。

　「上」と「下」など、新しく習った漢字をを入れて、短文を作り発表しました。いろいろな文を考えましたね。

　比例に関する問題に取り組みました。グラフを活用して問題の意味や解法を考えることができました。

　主人公はどうしてそう考えたんだろうと疑問に思ったことを追究して、作品の読みを深めました。

　学習発表会で使う小道具を作りました。本番では、どんな動きをする時に使うのかな？

　話し合いで司会者が考えたり、工夫したりすることは何かを確認しました。これからの話し合いでは、司会者への協力の仕方も分かりました。

　話し合いでどんなことに注意して意見を発表したらよいのか、教科書から大事なところを確認しました。

　「すけるん　たんじょう」透明な素材で架空の生き物を作りました。名前はどうしよう？

  漢字の書き取りとその漢字を使った短文を作るのに集中しました。

　トートバッグを作っています。お互いに聴きあったり、教え合ったり、助け合って作業を進めています。ミシンの使い方は慣れてきたかな？

　ビー玉が転がる作品を作っています。とっても複雑だったり、色が可愛らしかったり、それぞれ作者の思いがこもった作品になっているようです。

　学年毎に内容は異なりますが、算数の授業です。どちらの学年も集中して取り組みました。

　概数が示されました。四捨五入する前の数字はどこからどこまでかな？班で意見交換して考えたり、数直線で考えたりしました。「以上」や「未満」などの言葉の意味を初めて理解しました。

　自然の中から材料を選び、作品にします。最初の１時間は、校地内で材料探し！秋からの贈り物にはどんなものがあったかな？

　今日は、まとめのテストの時間でした。集中して問題に取り組みました。

　まだ、秘密です。何をするのか、お楽しみに！練習では元気に大きな声でセリフを言っていました。楽しみです！

　今日から本来の場所の水飲み場が使えるようになりました。復旧した水飲み場は蛇口も増えて、子どもたちも嬉しそう！よかったね。

　自分が選んだ動物について、どこに住んでいて、どのような食べ物を食べているのかなどの説明が英語でできるように練習しました。もう、覚えてしまったかな？

　今日は吸水スポンジを岩石に見立てて実験です。吸水スポンジをボトルの水に入れて振ったらどうなったかな？振った回数で変化は？楽しい実験でした。

　粘土で自由に造形しました。先生を呼んでは、これなんだと思う？見て！見て！と作品についてお話ししました。

　話し合いの仕方について学習しています。同じような意見の時、異なる意見の時、どのように発表したらよいのか、しっかり身に付けたいですね。

　話したり、聞いたりするときに注意しなければならないことを　確認してまとめました。