本日、２年生は、算数で「水のかさ」について学習しました。

銀の水筒と黒い水筒、どっちの方がたくさん水が入っているかな？

コップに入れてみないと分からない…。

では、コップに分けてみよう。どっちが多い？

でも、それじゃあ、分からない。

コップの大きさが違う。太さも違う。

コップの数では、判断できないよ。

では、どうすれば比べられるかな？

自分の考えを書いていきます。

同じコップで測ればいいよ。

同じ小さいバケツに入れてみては？

水筒の水を入れ替えてみればいいよ。

コップの高さ、太さ、大きさが、同じコップを使うと比べられる。

子どもたちなりのまとめの言葉が出されました。

子どもたちからは、様々な考えが出されました。

次の時間も楽しみですね。

本日、かやの実３組で、算数の授業研究会がありました。

算数は、「３けたの数」の学習です。

はじめにウォーミングアップ。何個あるかな？

そして、本日の学習の問題です。

電子黒板に映されたクリップの数を数えます。

何個あるかな？　どうすればいいかな？

まずは「１０こずつ」丸で囲みます。

電子黒板でも確かめてみます。

さて、「１０このまとまり」がいくつできたかな？

「１０のまとまり」が２３こ。

「１０のまとまり」が１０こで１００。

「１００のまとまり」が２つで２００。

「１０のまとまり」が３つで３０。

「１このクリップ」は、のこり５こ。

あわせて「２３５」こです。

最後に答え合わせができました。

本日、４年生は国語科の学習で、福島民報社の古川雄二様、鈴木俊哉様、

筒井達夫様にお越しいただき、新聞づくりについて学びました。

まず、はじめに、新聞の役割や歴史を知り、情報の大切さを学習しました。

新聞には、社会の出来事、外国の出来事、地域の話題など様々な記事があります。

新聞が完成するまでには、情報を収集したり、取材したりして原稿を作成し、

編集を行い、紙面にまとめる作業が必要となります。

また、新聞を読む人に分かりやすい内容にするために、

見出しを考えたり、リード文を考えたり、効果的な写真や図などを考えます。

これから自分たちも、新聞を作るためには、

取材したり調べたりした情報を整理し、

読み手に分かりやすい紙面をつくることが大切です。

最後に、本日の学習を記事にしてもらいました。

学んだことをもとに、自分たちでも新聞づくりに取り組んでください。

福島民報社の皆様、ありがとうございました。

本日、３年生は総合的な学習の時間に、桑折町社会福祉協議会の大槻隆徳さんにお越しいただき、

桑折町発祥の果実「王林」について学習しました。

「王林」は、桑折町の農家、大槻只之助さんによって育成された果物です。

大槻隆徳さんは、只之助さんのひ孫にあたります。

大槻只之助さんは、昭和６年からりんごの品種改良に取り組み、

ゴールデンデリシャスに印度をかけあわせて育てました。

その後、伊達果実農協の組合長の大森常重さんが、

「りんごの中の王様」という意味を込め、

「王林」と命名したそうです。

王林は、酸味が少なく、甘さが多いりんごです。

桑折町の農家が「王林会」を立ち上げ、栽培を盛んにし、

全国各地に広がりました。

王林の原木は、食害虫の被害により衰弱しましたが、

原木の根元から伸びた枝を生長させ、後世に残すことに成功しました。

王林は、珍しい青りんごです。

果実表面のポツポツとしたそばかすのような点が特徴的です。

みなさんもその香りと味を楽しんでください。

大槻隆徳さん、お話ありがとうございました。