本日、かやの実１組で自立活動の授業研究会がありました。

人間関係の形成「気持ちを伝え合う」学習です。

まずは、よく聞くトレーニング。

「まねっこリズム」では、よく聞いて同じリズムを手拍子します。

「数字でドッカーン」では、５０までの数を４人で輪番に数えます。

最後の５０を数えるのは誰かな？

聞くトレの後は、「表情カード」から気持ちを考えます。

自分にも同じような気持ちになったことはなかったか、

自分の体験を交えて、気持ちを話し合います。

そして、秋の交流会のときの体験を振り返り、

大変だったことや楽しかったことを話し合いました。

最後は、「ストレス発見ゲーム」で自分の気持ち、相手の気持ちを考えます。

「こんなとき、自分はどんな気持ちかな？」

「友達はどんな気持ちかな？」

授業の振り返りをします。

自分の気持ちだけでなく、相手の気持ちも知ることができました。

本日５校時、かやの実２組で授業研究会がありました。

自立活動「コミュニケーション」の学習です。

まずは、筋力トレーニングや発声・発音のトレーニング。

顔の表情（顎・唇・舌）を柔らかく動かします。

そして、言葉や文をはっきり読みます。

そして、ソーシャルスキルに挑戦。

生活の困った場面でも、相手に温かいメッセージが言えるかな？

また、ゲームをしても、優しく言葉がけができるかな？

最後は、しっかり振り返りができました。

本日、５年生の体育科の授業研究会がありました。

５年生の体育科の学習は、「マット運動」です。

前転・後転・開脚前転・開脚後転の連続運動です。

まずは、運動身体づくりプログラムでウオーミングアップ。

マット運動に欠かせない必要な部位（手首）を鍛えます。

では、いよいよマット運動。

前転・後転、開脚前転・後転の技のチェックポイントを確かめて練習します。

互いにタブレットで動きを録画し、チェックします。

練習うまくできたかな。

今日の課題をふまえて、練習を重ね、技ができるようになってください。

１２月１４日（土）、土曜授業がありました。

森の案内人の安齋正博様、蓮沼昇様を講師にお招きして、親子門松作りを行いました。

門松は、昔から縁起物とされ、正月には玄関に飾り、

新しい年の家内安全、無病息災、招福萬来を願うものです。

松竹梅を飾りますが、竹は「笑い竹」（笑っているように見える）が使われます。

締め方は、縁起良く７・５・３に縄で巻くそうです。

まず、竹をやすりがけして磨き、きれいに拭きます。

３本の竹を束ねて、ゴザを巻き、縄で縛ります。

今度は、松、老梅、南天の縁起物で飾りを付けをします。

みなさん、とっても上手に門松を作りました。

最後に感想を発表しました。

門松を飾って、良い年をお迎えください。

ご参加、ありがとうございました。