本日、各学年で大掃除がありました。

お世話になった教室やトイレなど、きれいに掃除をして、

新しい年を迎えようというボランティアです。

トイレの神様もきれいにします。

２年生は、教室の机のゴミ取り。

黒板ふき。ピカピカです。

扉の桟もきれいに、綿ゴミをはきだします。

結構、綿ゴミが絡まっていました。

大掃除ありがとうございました。

どの教室もとてもきれいになりました。

本日、２年生の生活科でおもちゃまつりがありました。

２年生は出店を出します。１年生はお客さんです。

お店をのぞいてみました。

「ころころころん」です。

「とことこ車」です。

「ペンギンドボン」です。

「わりばしでっぽう」です。

「パッチンジャンプ」です。

「ぴょんコップ」です。

「はじいて玉入れ」です。

「とんとんずもう」です。

「まるい羽のひこうき」です。

１年生も２年生も、おもちゃまつりを楽しみました。

本日、かやの実３組も授業研究がありました。

人間関係の形成「ともだちと協力しよう」の自立活動です。

３つのゲームに挑戦！新記録をめざすためにはどうすればよいかな？

まずは、ボール受け取りゲーム。

友達の名前を呼んで、ボールを受け取ってもらいます。

受け取ってほしい気持ちを名前に込めて、ボールを渡します。

そして、振り返り。どうすれば、もっとたくさん取れるかな。

あわてない。相手の名前を呼ぶ。受け取りやすいボールで…

次は、「トントンお名前」ゲーム。

２拍のリズムに合わせて、お友達の名前を呼び、輪番でつなげます。

何回、相手につなげることができるかな。

そして、振り返り。

どうすれば、たくさんつなげることができるかな？

最後は、空き缶つむつむゲーム。

さあ、みんなで協力して空き缶を積むことができるかな？

では、振り返り。

みんなタブレットで、学習の反省をすることができました。

本日、かやの実１組で自立活動の授業研究会がありました。

人間関係の形成「気持ちを伝え合う」学習です。

まずは、よく聞くトレーニング。

「まねっこリズム」では、よく聞いて同じリズムを手拍子します。

「数字でドッカーン」では、５０までの数を４人で輪番に数えます。

最後の５０を数えるのは誰かな？

聞くトレの後は、「表情カード」から気持ちを考えます。

自分にも同じような気持ちになったことはなかったか、

自分の体験を交えて、気持ちを話し合います。

そして、秋の交流会のときの体験を振り返り、

大変だったことや楽しかったことを話し合いました。

最後は、「ストレス発見ゲーム」で自分の気持ち、相手の気持ちを考えます。

「こんなとき、自分はどんな気持ちかな？」

「友達はどんな気持ちかな？」

授業の振り返りをします。

自分の気持ちだけでなく、相手の気持ちも知ることができました。