年度当初から続けていて、今ではすっかり習慣化し、

時間になる前から本を読み始める子も増えています。

　どの学年の教室でも静かに読書に取り組んでいました。

　あの大地震から１０年の月日が流れました。

今の小学生はまだ生まれていないか、または記憶が無い年齢の子供たちです。

　昼の時間に校長が校内放送で、東日本大震災での被害の概要を話した後、

先月にあった大きな地震と比較しながら、地震から身を守る方法についてスライドを用いながら話をしました。

　一つの例が、本校の図書室の様子です。

　固定することで、棚が倒れないことを示しています。

　また、停電や断水に備えた準備が必要である事も話しました。

　地震が起きた１４時４６分には、集団下校のため全員が校庭にいましたので、

そろって黙祷をおこないました。

　実際に体験していない子供たちに、震災のことを伝えていくのは

大人の役目であることを再確認しました。

　６年生が分担しながら、校舎の掃除をしていました。

聞くと、卒業を間近にして、自分達で学校の役に立つことをしようと話し合い、

校舎をきれいにすることに決まり、実行しているそうです。

　普段できないところまで、ていねいに掃除をしてもらっています。

６年生の姿、下級生が見ていると思います。

　気温が高くなってきて、西根堰沿いの学校の土手には

スイセンが咲いています。

　休み時間には子供たちも外に出て運動に取り組んでいます。

　日差しが気持ちいいですね。

　学校の踊り場や玄関にシクラメンの鉢植えがローテーションで飾ってあります。

　５鉢のうち今シーズンに購入した２鉢は花が終わりかけですが、夏を越して花を

咲かせた２株は開花が遅かったので、今が盛りです。（ピンクのシクラメンは4シーズン目です！）

　うまく夏を越し、葉が茂った3鉢のうち、1鉢は花がたった一輪咲きました。

　同じように手入れしても、咲く花には違いが出るものですね。

　６日に本年度の土曜学習を行いました。

本来は２月に予定していたのですが、感染拡大防止のため

一ヶ月ずらしての実施です。

　今回は、紙飛行機研究家として、本も出版されている

小島様を講師にお招きして、紙飛行機製作を教えていただきました。

　小島先生の作成されたデータを元に、パーツを切って、接着剤で組み立て

飛ばし方の調整まで教えていただきました。

　小島先生の紙飛行機は、実際の飛行機をモデルにしたもので、作る、飛ばせる、

飾れる、素敵な紙飛行機です。

　なかなか難しい過程もありましたが、参加した児童と保護者の皆さんは

小島先生の丁寧なご指導により、最後まで集中して取り組み、機体を完成させることができました。

　何かを作って、それを完成させるというのは大きな喜びですね。

完成した紙飛行機を手にして

記念撮影 

　４日、学校関係者評価委員会・第２回学校評議員会を開催しました。

　今年度の本校の教育活動や学校評価アンケートの結果について説明し、

委員の方々からご意見を伺いました。

　コロナ禍にあって、活動が制限される中ですができる限りのことを実践している、

少人数であることの利点をよく活かしている、等のお話しをいただきました。

　本日いただきましたご意見を参考に、今後の教育活動に反映させていきたいと思います。

　　委員の皆様には、子供たちの学習の様子や６年生を送る会の準備の様子をご覧いただきました。 

　４日、６年生を送る会を体育館で行いました。

昨年は臨時休業にあたり実施できませんでしたが、

今年度は感染防止の観点から、内容を検討し、

時間を短く、換気をしながら実施しました。

各学年から６年生へのプレゼントを

行ったり、移動なしでの〇×クイズを行ったりしました。

　続いて、６年生へのインタビューです。

　６年生はしっかり答えていますが、

質問を行い、答えにコメントする５年生の進行役も

活躍していました。

　「無人島に一つ持っていくとしたら、何を選びますか？」

　「ナイフです。」

　「なぜ、ナイフですか？」

垂れ幕を広げながら、各学年からの御礼の言葉が

紹介されました。

６年生からは、在校生一人一人にフェルトで作った、名前入りの

マスコットが贈られました。

さっそく、ランドセルに付ける子供もいました。

　短い時間でしたが、楽しい時間を共有することができました。

「６年生は大きいな。」

　３月３日（水）の朝の会では、校長先生による実験が行われました。

　スーツ姿から白衣に着替えた校長先生の姿を見て、子供達の期待も高まります。

　今日の実験は「空気砲」。理科の実験としてはお馴染みですが、煙を作り出す「フォグマシン」を使用した本格的な実験です。小さな空気砲でおもちゃの牛を吹き飛ばしたあとは、大きな空気砲の登場です。煙の遠距離噴射や連続打ちなどをみて、子供達は大興奮。

　その後、校長先生から出された問題は「空気砲の穴を三角にしたら、出てくる煙はどうなるのか？」でした。頭をひねりながら様々な答え絞り出す子供達。「飛び出す煙も三角になるだろう。」「いやいや、煙はやはり丸くなって飛んでいくよ。」

　そして実験の結果は・・・・・・・・。

　予想とは全く違う意外な結果に、子供達は理科的なおもしろさや不思議さを強く感じていました。