８月３０日（木）英語弁論大会に出場した皆さんが戻ってきました。みんなすがすがしい顔をしています。
　会場にて
　
　職員室にて
　
　来年も出場できる２年生を中心に、普段から英語を話す、正しい発音で話す習慣を身に付けていきましょう。
　しかし、出場者の記憶力には脱帽です。

　８月３０日（水）英語弁論大会に出る３人と２グループの合計８名が、会場であるMDDホールに向けて出発しました。
　
　校長室
　
　職員室
　タクシーで出発していきました。
　

　８月３０日（水）いよいよ電子機器の修理です。メーカーさんから頂いた指示は、
①デジタルチューナーユニットを外しておくと異常が無くなる　ただし、デジタルテレビとしての機能が使えない
　（醸芳中は、この電子機器をモニターとして使っているので問題なし）
②外部からアクセスできるネジ４本で取り外しができる。（超ラッキー！背面を開けなくて済む！）
　授業の邪魔にならないように、教室から出し、廊下で（先ほどはここで、ショートの事故が起きました）電源に差し込み、赤のLEDの１０回点滅を確認しようとすると…
　
　あれ？「無信号」って、正常じゃありませんか。
　と言うことは、アンテナ線が悪さをしていると思い、教室に持ち込み、アンテナ線をつなぎ（白と青です）テレビをつけると…番組を見ることが出来ました。
　サービスマン泣かせの、「症状が出ない」残念な状態です。正常なものは治せません。
　ショートさせ、コンセントを治し、ここまで来たのに！

　８月３０日（水）電子機器の修理の方法を、メーカーの方にお聞きして、いざ修理と思ったら、コードが届かない、コンセントがふにゃふにゃなので迷ったのですが、「ふにゃふにゃ」に差し込もうとすると、どこまで押しても刺さりません。とその時、「パシッ」と音がして、３階南校舎が暗くなりました。「ショート」（短絡）です。
＜漏電遮断機＞
　
①左　作動状態　スイッチが中間、緑のランプ　赤いスイッチがへこむ
②右　復旧状態　通常状態　スイッチは、ON　ランプは消灯　赤いスイッチが出っ張る
　（復旧するためには、一度スイッチを下げてから上げます。）　
　授業をされていた先生、生徒の皆さんごめんなさい。
　電子機器の修理の前に、コンセント修理です。
　なぜ「ふにゃふにゃ」か
　　　
左　コンセントが、奥まっています。ここから２㎝以上押せます。そして、フレームのアルミに触れショート
右　コンセントと押さえ金具が連結されていません、だからふにゃふにゃなのです。
右　金具も反り返っています。
   
　ここの隙間にコンセントがはいります　簡単に入りすぎです＝緩い
　この緩みを取るためには、ジュモクザメ（※１）の頭みたいな部分を左方向に動かせばいいのです。どうやって？-ドライバーを右側の穴に入れてひねるだけ。（このシステムを考えた人は賢い！）そうすると、何と言うことでしょう、シュモクザメの頭みたいな部分が左に移動し、コンセントの脇に開いている穴に食い込んでいます。（この角度では見えない）
　くみ上げると
　
　ほうら、校舎が建ったときのコンセントに戻りました。本題までが遠いなぁ～

　※１　シュモクザメ（ハンマーヘッドシャーク）頭の形が、ハンマー（金槌）に似ているからこの名前（英名）が付きました、金具の写真中の「金槌」を捜してください。シャーク：サメです。かなりどう猛なタイプらしいです。