今日の学習の様子です。１学期がスタートして２週間が過ぎました。ｉＰａｄを授業に積極的に活用しています。

　４年２組の子供たちは、先日満開の桜の木をｉＰａｄで写真に撮っておいたものを参考に図画工作科の学習に取り組んでいました。担任がモデリングとして描いた絵の素晴らしさに、子供たちは歓声をあげていました。

　６年１組は、家庭科の時間に「ロイロノート・スクール」を使って、自分の考えを友達に紹介する学習を行っていました。今までは、付箋やホワイトボードに書いて説明をしていましたが、直ぐに友達の考えを知り参考にして学習を進めることができていました。

　また、５年生は、外国語の授業で、６年２組は算数科の授業で電子黒板を当たり前のように活用して分かりやすい授業を行っていました。黒板も一緒に活用して、さらに効果的な学習を展開できるようになっています。

　今日の給食の献立は、「ご飯、豚肉の生姜焼き、かぶのつけもの、すいとん汁、牛乳」でした。すいとんは、小麦粉を団子状にして野菜や肉と一緒に煮た料理です。戦時中に食べられたものと比べるとおいしさも異なりおいしいすいとんですが、だからこそ食べ物を大切に感謝の気持ちで食べたいものです。

　新学期が始まって、間もなく２週間が過ぎます。子供たちは、担任の先生と慣れ進級した喜びに溢れ「さらに学びたい」「深く知りたい」「わかった」「できた」等、いろいろな表情を見せて意欲的に取り組んでいます。

　１時間１時間を大切に、子供たちに関わるからこそ、本物の学びが生まれます。醸芳小の教職員は、全力で醸芳っ子の学びを応援します。その意味で、今日は「ロイロノート・スクール」の研修会を行い、「個別最適な学び」と「協働的な学び」のＩＣＴ（ｉＰａｄ）を活用方法を学びました。授業でも、６年生はたくさん活用しています。益々、活用の仕方を工夫し実践を重ねていきます。

 ＜ロイロノート・スクール研修会＞

＜４年１組　理科＞

＜４年２組＞

＜４年１・２組＞

＜３年１組＞

＜３年２組＞

＜かやの実２組＞

＜桑の実＞

＜１年１組＞

＜１年２組＞

＜２年２組＞

　今日の給食の献立は、「ご飯、さけのこうじづけ焼き、ごまあえ、みそかき牛乳」でした。麹を使うことでうまみ成分が増し、柔らかく美味しくいただくことができます。

　昔から保存食として考えられた美味しい日本の食べ方です。食育の考え方からも、麹について調べ考えながら給食をいただくことで、さらに美味しい給食となります。