こんなことがありました　出来事

本日の給食は、「目の愛護デーメニュー」でした。献立は、「ゆかりご飯・トマトと卵のスープ・もやしサラダ・チキンナゲット・目の愛護デーゼリー・牛乳」です。

みんなおいしそうに食べていました。１年生から６年生の様子です。

１年生は、国語科で漢字の練習をしていました。

２年生は、学習発表会の練習を行っていました。ダンスも上手になってきました。

３年生は、国語科で、１年生に紹介したい本について話し合っていました。

４年生は、国語科の「未来につなぐ工芸品」という単元で、言葉の意味調べを国語辞書で行っていました。

５年生は、学習発表会のリハーサルを行っていました。英語の台詞もよく覚えました。

６年生は、国語科の「古典芸能の成果」という単元で、古典芸能をビデオで鑑賞していました。

１年生は、国語科で漢字の練習をしていました。

２年生は、学習発表会の練習を行っていました。ダンスも上手になってきました。

３年生は、国語科で、１年生に紹介したい本について話し合っていました。

４年生は、国語科の「未来につなぐ工芸品」という単元で、言葉の意味調べを国語辞書で行っていました。

５年生は、学習発表会のリハーサルを行っていました。英語の台詞もよく覚えました。

６年生は、国語科の「古典芸能の成果」という単元で、古典芸能をビデオで鑑賞していました。

２年生は、養護教諭が「手の洗い方を考えよう」という内容の授業を行っていました。トイレの使い方などを確認していました。

３年生は、書写で、「小」という文字を「はね」に気を付けながら書いていました。

４年生は、国語科の「クラスみんなで決めるには」という単元で、前回の話合いを振り返っていました。

５年生は、学習発表会の練習したビデオを視聴しながら、自分たちの演奏や演技を確認していました。

６年生は、理科で、「火山の噴火による大地の変化」についてビデオを見ながら学習していました。

１年生は、学習発表会の「はじめの言葉」の練習をしていました。

２年生は、国語科の「お手紙」を読んで、大事なところをノートにまとめていました。

３年生は、国語科で「１年生に紹介したい本を決める話合い」を図書室でグループごとに行っていました。

４年生は、国語科で、前時の話合いを振り返り、次の話合いの準備をしていました。

５年生は、算数科で「大きさの等しい分数のきまり」について話し合っていました。

６年生は、国語科で、相手に受け止めてもらえる言い方について話し合っていました。

朝マラソンをがんばっています。

チャレンジタイムの様子です。４年生は、今日も声が出ていますね。

２年生も集中しています。

５年生は、漢字の間違いやすいところを拡大して確認していました。

1年生は、算数科で、「どちらがどれだけ多いか？」をコップの数で比べる学習を行っていました。

２年生は、書写で、「そり」の方向に気をつけて書いていました。

３年生は、外国語活動で、アルファベットの大文字の読み方を学習していました。

４年生は、学級活動で、「クラスの仲をより深めるために取り組むこと」を議題に話し合っていました。

5年生は、理科で「台風による災害から生命を守るためにできること」を地域のハザードマップを見ながら考えていました。

６年生は、音楽科で、「バイオリンとピアノのためのソナタ」という曲を聴いて、最初の部分の流れを聴き取っていました。

１年生は、学習発表会の練習を行っていました。動きも覚えてきたようですね。

２年生は、国語科の「お手紙」を読んで、かえるくんがどこで何をしたかを教科書から書き出していました。

３年生は、理科で、影の向きはなぜ変わるのか調べていました。また、太陽も観察していました。

４年生は、算数科の「がい数の表し方と使い方」の単元で、積や商の見積もりの仕方を考えていました。

５年生は、音楽科で「風とケープのロマンス」という曲をすずとタンブリンに分かれてリズム打ちをしていました。

６年生は、理科で地震や火山の噴火によって大地の様子はどのように変化したのかを調べて、タブレットにまとめていました。

昼休みは、「わんぱくタイム」で縦割り班になり、校庭と体育館で鬼ごっこやドッチボールなどをして楽しく過ごしました。６年生の皆さん、ありがとうございました。