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6年生は、Unit2 My Daily Schedule の単元で自分の日常生活を紹介する学習を行いました。「外国語学校紹介動画」はhttps://drive.google.com/open?id=1ILZg-gDA54KneTFH1wuvujtkwzrXifceをクリックしてご覧ください。
本日、午前10時より伊達崎幼稚園修了証書授与式が開かれました。幼稚園に行くと、「小学校の校長先生だ」と玄関で幼稚園生に明るく迎えてもらいました。
どの卒園生も立派な態度で本当に驚きました。ここまで育てていただいた幼稚園の先生と保護者の皆さんに敬服するとともに、これから小学校で預かる側として感謝の気持ちでいっぱいになりました。
修了証書をもらう前に幼稚園での思い出を一言語る場面がありましたが、大きな声ではっきりと発表できている姿にも感心しました。
７名の卒園生すべての子が、とても明るく落ち着いた態度で式に臨み、小学校に入学してくるのがますます楽しみになってきました。
朝の時間、５年生は体育館で卒業式の入場曲「威風堂々」の練習を行っていました。その練習後、式場を彩る鉢花を設置してくれました。１校時までの時間のない中、みんなで協力して先生の指示で効率よく動いていました。６年生からのバトンをしっかりと受け取り、学校のために動いてくれる５年生、本当にありがとう…。
「春霞…。」、今日はまさにこの言葉がピッタリの朝になりました。昨日は２０℃を超え、子どもたちの中には半袖で過ごす子もいたほどの暖かさでした。今日も気温は上がってくるようです。寒暖の差により体調を崩さないようにしていきたいものです。
今朝は、北沢・舘沢・下下方面の登校班の様子を見守りました。新班長のもと、安全に登校することができているようです。
５校時目、３年生は総合的な学習の時間でした。今日は、１年間地域学習に取り組んできたことのまとめとして「伊達崎新聞」の清書を行っていました。
下書きをもとに、本文の他にも絵を切り抜いて貼ったり、自分でイラストを描いたりしていました。
３年生になって初めて総合的な学習も、間もなく完結です。
３・４校時目、気温は２０℃近くまで上がる中、厳粛な雰囲気の中で、卒業式の予行を行いました。「一事が万事」、６年生は勿論、１～５年生からも緊張感が伝わってきました。
今までの練習では行わなかった、６年生全員への卒業証書の授与も本番同様に行いました。対面する６年生と１～５年生も、さらに気持ちが高揚してきたようです。
「一人ひとりが主役」、当日が待ち遠しくもあり…、ちょっと寂しくもあり…。
今日の献立は「わかめごはん、牛乳、さんまのおろし煮、豚汁、キャベツの浅づけ」です。総カロリーは、５８５キロカロリーです。
にんじんは、一年を通して日本では食べられていますが、旬は、１０月～２月頃の秋から冬にかけてです。みそ汁や今日の給食の豚汁などの汁ものに使われたり、カレーや肉じゃがなどの煮物にも使い、野菜炒めなど炒めもの、和え物にも使うことができます。そのいろいろな料理への使いやすさと、料理に彩りを添える、野菜の中でも数少ない色鮮やかな赤い色が特徴的で、学校給食では、欠かすことのできない重要な食材となっています。使いやすさのみならず、栄養も豊富で、特にビタミンＡが多く、風邪の予防や皮膚を強くする働き、目の病気の予防にもなり、健康的な食材です。あまり主役のようにめだちませんが、栄養が豊富でほぼ毎日の給食にでていますので、意識して食べてほしいです。
１校時目、１年生は図書室で授業を行っていました。先週、インフルエンザによる出席停止が多く、まとめの問題等ができなかった子がいたため、図書室で読書を行わせながら全員が終わるように工夫していました。先週休んでいた子どもたちも、最後まできちんと問題に取り組み、１年生のまとめを行うことができました。
１校時目、５年生は図工の授業でした。今日から学習することは、「焼き物」です。現在、学校には焼き窯がないので、素焼き調の粘土を使って作ります。この粘土は、焼かなくても素焼き作品のような仕上がりになります。
ひも作り・手びねり・板作りの段階を経て作っていきます。子どもたちは、自分が使うことをイメージしながら楽しく作品作りに取り組んでいました。
今朝は、根岸・北郷・南郷・中郷方面の登校班の様子を見守りました。５つの班とも班長を先頭に一列で歩いていました。また、横断時の班長の位置もしっかりと守り、ドライバーへの挨拶も上手にできていました。
５校時目、３・４年生は国語の合同授業を行いました。内容は、４年生が自分たちの生活について調べたこと（グループ毎に「本読み調べ」や「ゲーム調べ」や「お菓子」などの項目を立て、アンケートをとり、その結果をまとめる）をポスター発表で報告し、３年生はそれを聴くという学習でした。
発表原稿を暗記して伝えるグループ、表を見やすく整理しているグループ、分かったことや伝えたいことをしっかりとおさえているグループと、今まで学習してきたことが生かされている発表会でした。聴き役の３年生も、発表に真剣に耳を傾け質問するなど相乗効果でとてもよい学習になりました。
それぞれの学年とも、１年間しっかりと力をつけてきたことがうかがえます。