令和7年度 R7年間行事予定（４／4版）.pdf← クリックでpdfが開きます
※ 年間計画については変更になる場合があります。学年だより等でもご確認ください
桑折町では教育振興基本計画の第3章「今後10年間の教育政策の目標と政策群」にて、基本的な視点① 1人1人の能力を最大限に伸ばす質の高い教育 を示し、大きな目標のひとつである「学力向上」を達成するための生活の基盤づくりとして、「脳科学研究に基づく生活習慣の改善」を推進しています。
東北大学加齢医学研究所 川島 隆太教授の著書の配付や特別授業の開催、同研究室の 榊 浩平 助教の講演会を開催するなど、地域や保護者の皆様にも理解を広めるイベントを実施しています。
本校ホームページ上で、この研究の成果にリンクする許可をいただきましたので、ぜひ保護者の皆様にも詳細についてご理解いただき、子どもたちの学力向上へむけた働きかけをお願いいたします。
これまでの研究から、スマーフォン等の長時間使用と学習成績との関係など、リーフレットがたくさん紹介されておりますので、ご一読ください。 H22~H30リーフレット集.pdf
９月１９日（火）放課後の巡視をしていると、とある教室のロッカーに何かがぶら下がっています。
よく見ると、整頓されていないロッカーの持ち主に対する「警告」です。しかもこの警告には、イエローカードとレッドカードがありました。（累積で退場と、一発退場 の違いです。）でもまだ予告ですので、今のうちにきれいにしましょう。
人によっては、汚いようでも、「自分なりの規則性」があって直ぐに目的の物が見つかる！と言うのですがどの人も空しい言い訳にしか過ぎません。
進路に関わる書類を扱う３年生までには、良い習慣を身に付けましょう。（またまた、自分に言い聞かせました。）
９月１９日（火） ６組で育てていた、サツマイモのの収穫が行われました。１・２校時の時間を費やして、
畑は、こんなにきれいになりました。 その結果こんなに採れました。
サツマイモは、痩せた土地だと、沢山養分を作ろうとするので、おいしくなるのです。
荒れて、養分の少ない土地…、我が家の耕作放棄地に植えたら同じように豊作になるのでしょうか。試す価値はあると思いませんか？悲惨なお話になりますが、第二次世界大戦の時には、学校の校庭に、いろいろな農作物を植えていたとか。その当時のことを考えたら、雑草をはやしておくなんてもったいないと思いませんか？
９月１９日（火）昨日の朝から調子が悪かったシャッターと防火扉について、プロの力を知ることとなりました。
さすが製造メーカーのサービスマン。状況を３分で全て理解し、作業方針を決定。１０分で元通りにしました。
その間、私は、プロの技を支える、工具に見とれていました。
大惨事かと思いましたが、無事元に戻りました。感謝！
９月１１９日（火）授業研究を行ったら、事後研究会です。（事前研究会もありますが、１週間前に終了しています）
授業で、グループやペアを作るように、先生方もグループを作って話し合いを進めます。中学校の先生は、教科担任制ですので、他教科の先生は参加しにくいのでは？いいえ、変わった視点、別な視点から意見を述べ合うことは大変面白いし、時々「はっと」させられることがあります。
９月１９日（火）５校時目に、３年４組で数学の授業研究会が行われました。「関数」についての学習でした。ここまで関数は、比例、反比例、一次関数を勉強してきたそうです。既に勉強しているので、どの順で学習したか覚えていません。
数学の授業の始まりは、基本的な計算の豆テストからです。 答えの確認です
答えの確認その２
世界記録１００ｍ、９．５８ グラフ化 今までの関数で表せるでしょうか
結論、ウサインボルトの走りは、関数だけれど、今までにない関数であることが分かりました。