こんなことがありました　出来事

　子供たちがキラキラした笑顔であいさつをしながら下校しました。

　夏・秋・冬の三つの季節に渡る長い２学期が終了しました。子供たちは，毎日の学習はもちろん，様々な行事・活動にも真剣に取り組み大きな成果をあげました。また，大きな事故等もなく無事に終えることができました。これも，日々の保護者の皆様・地域の皆様のご協力があってこそだと感じています。心より御礼申し上げます。

　さて，明日から１７日間の冬休みに入ります。心身ともに健康で安全な冬休みになることを心から願っています。

　半田っ子のみなさん，楽しい冬休みを過ごしてください！！　　

　２学期最終日は美しい朝焼けからスタートしました。

　半田醸芳小学校の充実した２学期を象徴しているかののような素晴らしい天気です。

　子供たちも元気に登校しました。明日からの冬休みへのワクワク感からか登校も早めでした。

　そして，学習。最終日もしっかり取り組みました。

　そして，２学期の締めくくりの終業式。

　校長からは，ワールドカップ日本代表から見る「チャレンジ」の素晴らしさや，３つの視点から２学期のがんばりを称えました。

　そして，代表児童の「２学期がんばったことと冬休みに向けて」の発表。３人とも堂々としたすばらしい発表でした。練習もがんばったね。

　話を聞く態度も素晴らしく，厳かな中にも冬休みや３学期への前向きな意欲が感じられるすばらしい式でした。

　式終了後は，生徒指導担当の先生から「安全で楽しい冬休みに」についてお話がありました。是非，ご家庭でも「ふ・ゆ・や・す・み」のそれぞれを話題にしていただければと思います。

　最後に，２学期の各種コンクールの表彰を行いました。みなさん，おめでとう！

　今日のふれあいタイムは，新マーチングのオリエンテーションを実施しました。当初の計画より少し遅れましたが，いよいよ来年度に向けた新マーチングのスタートです。

　今日は，担当の先生のお話の後，６年生の心強いサポートを受けながら，５年生のリーダーを中心にパートごとにメンバーの紹介や練習のめあてや計画について話し合いました。３学期から練習が本格化します。

　３～５年生のみなさん，６年生からのバトンをしっかりと引き継いでいきましょう！　６年生のみなさん，最後までよろしくお願いします。

　朝から冷たい雨が降り続いています。

　雪に変わらないとよいのですが・・・・。

　１年生・２年生の授業の様子です。

＜１年生　体育＞

　短なわ１分間チャレンジです。「１回旋１跳躍」の仕方も身に付き，「回数や時間」に挑戦です。今日は４人のお友達が１分間成功でした。冬休みもがんばろう！

＜２年生　学活＞

　自分たちで企画し，自分たちで進行しながら「お楽しみ会」を実施しました。「どうぶつバスケット」「ここんとうざいゲーム」など，みんなが大好きなゲームを楽しみました。

　今日は２学期最後の給食でした。メニューは，ご飯・さんまの蒲焼き・くらげの和え物・白菜のみそ汁・牛乳です。（603㎉）　栄養バランス・味付け・調理の仕方などの工夫により，いつもおいしくいただくことができました。ごちそうさまでした。

　３年生は，「訓読み」「音読み」の理解を深め，楽しみながら習熟を図る「音訓カルタ」に取り組んでいました。事前に，一つの漢字の「訓読み」「音読み」の両方を使った文章（五・七・五）を考え，カルタの取り札を作りました。

　「ハイッ！」元気の良いかけ声が図書コーナーから響いていました。

　今日は，今年最後の縦割り清掃でした。学期末は「ピカピカ大作戦」と題して，毎回重点ポイントを決めて掃除をしました。その甲斐あってとてもきれいになりました。これで，気持ちよく新年を迎えることができそうです。　

　お家の大掃除もお手伝いしようね！

　今日の給食のメニューは，味噌ラーメン・チャーシュー・中華サラダ・牛乳です。（648㎉）

　麺を入れて，チャーシューをのせて・・・・，「チャーシュー麺」の完成です。

　味はもちろん，ボリュームもあっておいしかったです。ごちそうさまでした。

　雲はあるものの，日差しが暖かく感じられます。

　気温も上がっています。こんな日が続くといいなぁ。（子供たちは雪が溶けて残念がっていますが・・・。）

　４年生は体育の時間になわ跳び練習に一生懸命取り組んでいました。個人種目の次は「ペア跳び」の練習です。

　「せ～のっ！」「１・２・３・４・・・・。」かけ声と息を合わせ，協力しながら練習していました。

＜４年生，本日の朝の練習より　～ジャンピングボードを使っているとはいえ，スゴイ跳躍力です！＞

　子供たちの記録がランクインしています。

　福島県教育庁健康教育課「なわ跳びコンテスト」　→　https://f-kenkou-nawatobi.jp/