ここまで、丁寧にご指導いただける子どもたちの

書く力は、ものすごくついていますし、やる気も

高まっています。

ありがとうございます。

乾先生との出会いが、治虫の生き方に与えた

影響について読み取ろう。

　・作文に力を入れていた。

　　まんがのストーリーを考えるのに役だった。

　・星や宇宙、昆虫に興味

　　作品作りにえいきょう

担任の先生から、がんばり賞をいただいた

ノートが展示されていました。

め　　どんな式で表せるかな。

予　　５＋８＝１３

　　　〇＋◇＝１３

　　　９＋４＝１３

　　　・・・

問　　１辺が１cmの正方形の紙を横一列に

　　つなげます、２０このときの周りの長

　　さを考えよう。

３・４年生の体験学習のまとめの一つが掲示されていました。

「桃とりんごを学習して」４月～１１月までのようすです。

講師　佐藤　親　様　ありがとうございました。

なお、

今週は、学級懇談があり、子どもたちの活動のようすや

作品が多く展示され、２学期、生き生きと学校生活を送

っていたようすをご覧いただければと、担任の先生方が

準備されていますので、ゆっくりご覧いただければと思

います。

ここがお気に入り

め　　お気に入りの場所を写真にとって

　　　しょうかいしよう。

　　　①　自分をおく所を決める。

　　　②　絵をかく。８：５５

　　　・・・・

切り絵の作品が掲示されていました。

うまい。

め　　かさこじぞうの　おもしろかった

　　ところを　たしかめよう。

　　お話のおもしろさ

　　①　大きくかわったこと

　　②　人ぶつ

　　③　言い方やことば

１２／６　おぼえているかな？

①　８＋７　　　②　５＋９　　　③　６＋８

④　９＋８　　　⑤　９＋９　　　⑥　８＋８

⑦　１４－９　　⑧　１５－７　・・・・

しっかり復習をしていました。よくできています。