今日の実験はだ液にヨウ素溶液を垂らしますが、どんな色の変化が起きるでしょうか？

　海の生き物などを形取った下絵が描かれた板から糸鋸を使って一つ一つ丁寧に切り出しました。これを使って何ができるのかな？楽しみです。

　４年生は算数のかけ算の問題に取り組んでいました。１年生は国語でひらがなの練習をしました。

　400÷2のような計算を工夫して行いました。それぞれの工夫を発表しました。

　学校周辺からチョウの幼虫等を捕まえてきて、観察しました。

　白いクレパスで絵を描いて、その後、水彩絵の具で絵を浮き上がらせます。絵の具がはじけてとっても綺麗ですね。

　「３と２をあわせて５です。」と発表し合いました。ブロックを操作しながら覚えることで生活体験と計算をつなぎます。

　朝のランニングを終えて、次は徹底反復学習です。１年生も少しずつ取り組み始めました。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　森の案内人　安齋　正博　氏にお世話になり、森林学習を半田山で行いました。みんなで歩くと足取りも軽くなります。森の秘密をたくさん見つけてきたかな？