時計の見方について学習しました。１時間後は？２０分前は？と次々と問題に取り組みました。

　ALTのレックス先生が動物の名前や声を熱演！１年生はニコニコしながら声をまねていました。

　午後から授業参観・救命講習会・学級懇談会がありました。保護者の皆様には、お忙しい所、お集まりいただきありがとうございました。久しぶりの授業参観はいかがでしたでしょうか。学級懇談会では、どの学級も和やかな雰囲気の中、話し合いが進められていました。

　また、伊達地方消防組合消防本部の佐藤様はじめ５名の皆様には講習会での御指導大変ありがとうございました。いざという場面に遭遇した場合、動ける自分でありたいと思います。

＜授業参観の様子＞

〇　１年生

〇　２年生

〇　わかくさ学級（１・２年生）

〇　３年生

〇　４年生

〇　５年生

〇　６年生

＜救命講習会＞

＜学級懇談会＞

〇　１年生

〇　２年生

〇　わかくさ学級

〇　３年生

〇　４年生

〇　５年生

〇　６年生

　保護者の皆様、本日は大変ありがとうございました。お気づきの点等ございましたら、いつでも学校までご連絡ください。今後ともよろしくお願いいたします。

　比の単元のまとめの問題です。全員で確認しながら解き進めました。

「みんなが過ごしやすい町へ」という題材の意味調べをしました。５年生の辞書引きのスピードは本当に速いですね。

　学期末、テストの機会も多くなります。今日は、「角の大きさあらわし方を調べよう」の単元テストでした。

　あまりの処理を考える問題に取り組みました。子どもたちは「引っかけ問題ですね。」と言ってにこにこ問題を解いていました。

　「夏がいっぱい」という題材の中で夏を感じる言葉を発表し合いました。発表される度に、「あ～、そうだね」などの言葉が自然に出ていました。子どもたちからは「ほたる」「うちわ」をはじめ、たくさんの言葉が発表されました。皆さんは夏と言えば、何でしょう？

「としょかんとなかよし」という題材の中でミッション（花の絵が描かれている本を探す等）をクリアしながら図書館となかよしになっていくという時間でした。ミッションをクリアした後は、興味のある本を探して読んでいました。図書館となかよしになれたかな？