走・跳の運動（高跳び）

　め　　とびやすいマーカーの並べ方を考えよう。

　カラフルフレンド

　め　　自分の大切にしたいカラフルな

　　　　友だちをつくろう。

スポーツ集会をしよう

みんなのことが今よりよく分かり学級生活が

より楽しく豊かなものにするために、相手の

考えを理解し、自分の考えと比べながら発言

し、みんなで楽しめるスポーツ集会の計画を

考えることができる。

　友達をしんじる　　ゲームのやくそく

　相手のことを理解しようと努力することで

　友情や信頼を深め、よりよい友達関係を作

　っていこうとする。

　ふろしきは　どんなぬの

め　　カードと本にのっていた文しょうの

　　　おなじところはどんなことだろうか。

ボールなげゲーム

め　　ボールをたかく　はずませたり

　　　とったりしよう。

福島県教育庁

県北教育事務所学校教育課

管理主事　　　　笠原　聡美　様

主任指導主事　　鴫原　俊洋　様

主任指導主事　　佐藤　力夫　様

指導主事　　　　瀬戸　和子　様

指導主事　　　　花輪　忠康　様

指導主事　　　　石川　　淳　様

桑折町教育委員会

子ども教育課

教育指導主事　　蓬田　吉穂　様

教育指導主事　　中村　利幸　様

に、公務ご多忙の中ご来校いただき、ご指導・ご助言

をいただいています。ありがとうございます。

元気に遊んでいました。

文全体の構成に目を向けて

筆者の意見を読み取ろう。