令和7年度 R7年間行事予定（４／4版）.pdf← クリックでpdfが開きます
※ 年間計画については変更になる場合があります。学年だより等でもご確認ください
桑折町では教育振興基本計画の第3章「今後10年間の教育政策の目標と政策群」にて、基本的な視点① 1人1人の能力を最大限に伸ばす質の高い教育 を示し、大きな目標のひとつである「学力向上」を達成するための生活の基盤づくりとして、「脳科学研究に基づく生活習慣の改善」を推進しています。
東北大学加齢医学研究所 川島 隆太教授の著書の配付や特別授業の開催、同研究室の 榊 浩平 助教の講演会を開催するなど、地域や保護者の皆様にも理解を広めるイベントを実施しています。
本校ホームページ上で、この研究の成果にリンクする許可をいただきましたので、ぜひ保護者の皆様にも詳細についてご理解いただき、子どもたちの学力向上へむけた働きかけをお願いいたします。
これまでの研究から、スマーフォン等の長時間使用と学習成績との関係など、リーフレットがたくさん紹介されておりますので、ご一読ください。 H22~H30リーフレット集.pdf
２月２３日（火）大型化の最重要作業，ＬＥＤをつける板を加工しました。
以前の実験で得たデータより，
光を入れない，赤を目立たせる ために黒く塗りました。
でも，赤を目立たせるなら，白だよ…，でも光が入り込んだら背面が明るくなる…またまた迷路に迷い込みそう！予備実験を信じましょう。
上から，ＬＥＤをつける板（６００㎜×１２００㎜）
天板と底板 （１４４㎜×１２００㎜）を２枚
横板 （１３４㎜×６２４㎜）を２枚
正面がない？
安心してください，アクリルボードです。特注品でサイズで注文します。
高価です。
２月２３日（火）ＬＥＤの位置を決めるために「墨壺」を使いました。原理は知っていましたが，使ってびっくり，手先が不器用な私でも簡単に，長い直線が引けます。これを考えた人は素晴らしい。日本独自のアイディアそれとも外国からの輸入？よい道具こそが，よい製品を生みます。腕前よりも重要かも知れません。
７．５㎝のマス目をこれだけ作るのに，２０分程でできました。
でも，指は真っ黒になりました。
しかし，おっちょこちょいの証はここに
①↓ ↓②
昨晩の寸法取りを間違え，６．５㎝としていました。
①が間違い
②が正しい位置です
ただし，ちょっと自慢できる点は，墨付けをする前に気づいたことです。
２月２３日（火）冬になって，時々びっくりすることは，机上の物が異常に高温になっていることです。
原因は，コンピュータの放熱のためです。赤外線カメラでもあれば，可視化できるのですが，ないので，温度計で測定しました。
２７．１℃…，あまり高温ではありませんが，この温度なら十分暖かい。日本中でこの廃熱を，会社の暖房にすれば省エネです。
具体的には，ファンで送り出している温風をパイプで，衣類の間に通すと言う物です。無理でしょうか？ほんのり暖かくなります。
２月２３日（火）昨晩，帰宅するときにポストにメール便がありました。中身は，穿孔機のパーツです。直したくて（取り替えたくて）たまりません！早速作業を開始しました。
左：正常 右：破損 部品を待つ本体
取り付け完了 ↑ 今後の操作方法について
無事に元通りの性能が発揮できるようになりました。
メーカーに感謝するとともに（無料だったのです），壊れる方向が逆ではないかと不思議に思うのでありました。
２月２２日（月）本日より新たな挑戦を開始しました。
デジタル時計の巨大化です。
本日は，手始めにパネルのサイズを決定しました。
６００㎜×１２００㎜です。大きいです。でも加工が面倒なので，店頭にあるサイズ（９００㎜×１８００㎜）を検討したこともありましたので少しは，気楽です。
電気的なことは問題ないのですが，設計図がないので亀のごときスピードで作製していきましょう。
真ん中に映っているのが，オリジナルサイズ５０㎜×１００㎜の表示部分です。縦横ともに１２倍。明るさは，面積に反比例するから，かなり暗そう，でも大きいので見やすい，でも暗そう…これをここ何ヶ月間繰り返しているのです。
さてと，やってみなけりゃわからない，大科学実験の開始です。