校庭の芝生は、土のグラウンドよりも地面が高温にならない

という効果があります。

最近、ほとんど雨が降らないため簡易スプリンクラーで

水まきを教頭先生が場所を移動させながら全体に水をま

いています。

日本芝は、手がかなりかかるようです。

（環境省熱中症環境保健マニュアル2018より）

（環境省熱中症環境保健マニュアル2018より）

大人が暑いと感じているとき、子どもはもっと暑い環境にいます。

熱中症が疑われるときの応急処置

（環境省熱中症環境保健マニュアル2018より）

熱中症を防ぐポイント（環境省熱中症環境保健マニュアル2018より）

①　顔色や汗のかき方を十分に観察する。

　　子どもを観察したとき、顔が赤く、ひどく汗をかいている

　　場合には、深部体温がかなり上昇していると推察できるの

　　で、涼しい環境下で十分な休息を与える。

②　適切な飲水行動を学習させる。

　　のどの渇きに応じて適度な飲水ができる（自由飲水）能力

　　を磨く。

③　日頃から暑さに慣れさせる。

　　日頃から適度に外遊びを奨励し、暑熱順化を促進させる。

④　服装を選ぶ。

　　幼児は衣服の洗濯・着脱に関する十分な知識を身につけて

　　いません。そのため、保護者や指導者は熱放散を促進する

　　適切な服装を選択し、環境条件に応じて衣服の着脱を適切

　　に指導する。

猛暑への対応

新聞報道によりますと、猛暑により県内小中学校で学校行事を

延期するなど、35度を超える猛暑日に対応しているようです。

本校におきましても、教室内は冷房・扇風機による対応

水筒による冷水の補給、無理をさせない健康管理など対応して

おります。

明日が、第1学期終業式となります。

緊急メールでもお知らせしましたように、

7月20日（金）３～6年生の下校時間を変更し

全校生一斉に下校１２：１５とします。

猛暑の中の下校となりますので、念のため集団下校とします。

よろしくお願いいたします。

テスト問題をすすめていました。

力をつける問題に取り組んでいました。

朝　ヘチマの観察と水やりをしていた４年生

全員集合していたので、記念写真を撮りました。