どちらの面積が広いのか、班で話しあいながら謎解きのように問題に取り組みました。

　今日も上手にかけたかな？どんなところに注意するか意識して書いてみました。

　１円が何枚もあったらなんて数えるんだろう？

　なわとび大会も近づいてきました。いろいろな技も覚えたいですね。

　３学期の生活リズムも朝からです。音読、百マス計算、漢字学習の徹底反復学習でさらにリズムに磨きをかけます。さあ、朝から集中だ！！

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　順序が逆になってしまいましたが、３学期も頑張るという気持ちの伝わる登校風景でした。ピンと張り詰めた冷たい空気の中、「今週も頑張って」と言う見守りしてくださる方に、元気に「はい！」と答える子どもたちです。

　池上彰氏のメディアについての説明文について段落ごとに筆者の意図を一人で考え、その後班で確認しました。

　単位量あたりの大きさについての学習で、一つ一つ問題に取り組みました。量の単位についても復習しました。

　学年毎に漢字の学習などの課題に取り組みました。全員そろって頑張っています。