今日は、理科のサポートティーチャー菅野とみ子先生の勤務日でした。とみ子先生がいらっしゃる日は、理科実験の準備や片付けなどをしてくださるので、理科の学習が充実します。
　５年生の振り子の実験では、とみ子先生が全員分のふりこを準備してくださったので、1人1人がふりこを揺らしながら、おもりの重さや位置を変えたり、振れ幅を変えたりして、実験を行いました。ノリのよいポップスの曲に振り子のタイミングを合わせる実験でしたが、試行錯誤しているうちに体まで揺らして、楽しく実験できました。

　６年生の理科では、子供達が校内を散策しながら、理科的な疑問を探してくる活動をおこないました。リモートで教室と児童をつないでいるので、子供達がどこを歩いているのかを把握できます。１階から３階まで歩き回りながら様々な疑問を見つけ、タブレットに送信します。「魚にはなぜ鼻の穴があるの？」「水は低い方に流れるのに、３階の水道の水はなぜ出るの？」「人間の指はなぜ５本」など、様々な不思議を持ち帰ってきました。話し合う時間は多くは取れませんでしたが、それらの疑問を一度じっくり話し合ってみたいです。

　本年度、学校教育活動と関連のある学習・文化・スポーツ活動等において、県の大会などで優秀な成績を表彰する「桑折町小・中学校合同受賞報告会」が行われ、睦合小学校からは６年生の紺野ひなたさんが参加しました。
　ひなたさんは読書感想文福島県コンクールで優秀な成績を収めましたが、授賞式でも立派な態度で発表し、また、町長さんより記念品を受け取ることができました。
　ひなたさん、おめでとうございます。

　月曜日と金曜日の縦割り班での一斉清掃日以外は、学級ごとの掃除になります。

　放送はありませんが、自主的に準備をして、一生懸命働くことができました。指示されなくても自分から考えて行動する力が育っています。

　暖かい日が続き、春の訪れを感じさせるようきです。５年生の書写では、「近づく春」という字を書きました。
　今までたくさんの字を書いてきましたが、一枚の半紙に４文字書くのは初めてです。字の大きさも小さくなり、バランスが難しい！１文字目で大きくなってしまうと、他の字が詰まってしまいます。
　絶妙なバランスを見付けながら、なんとか書くことができました。

　４年生では、人物の気持ちを書いたカードを使ったゲームを通して、たくさんの言葉を覚えました。
　カードを机に並べ、津田先生が英語でカードを読みます。「I'm sleepy.・・・」や「Ｉlike○○.」など、津田先生の言葉に真剣に聞き入りながら、カードを探します。
　楽しみながら英語の力が高まっています。

　サポートティーチャーとして、毎週火曜日に図書館の整備や読書環境の充実のために勤務されてた坂口先生ですが、今年度は今日が最後の勤務となりました。
　中学校の国語の先生として長年勤務されていた経験を生かし、子供達の読書意欲を引き出すような本の選定や掲示を工夫してくださり、睦合小全体の読書環境が整いました。
　坂口先生、ありがとうございました。

　６年生の書写では、墨を使って書いた抽象的な作品を仕上げました。

　墨汁の持つ力強さに、曲線や点をかさねて、引き込まれるような作品に仕上がっています。

　廊下を歩く下級生達も、作品を見上げて、見入っていました。

　今日の一斉清掃も、子供達は手を抜くこと無く一生懸命頑張っています。
　今年度から一斉清掃は月曜日と金曜日の週に２回となりました。回数が少ない分、中身の濃い清掃をやっているようです。