各自課題に取り組みました。物を扱う学習となると、すぐに楽しそうに取り組みます。

　意味調べの続きです。国語辞典の準備OK！ますます付箋の数が増えますね！

　レックス先生と体を動かしながら月名の復習をしたり、レックス先生からの簡単な英語の質問に答えたりして授業が始まりました。授業前に英語が好きな人は？と尋ねたら、大勢が手を挙げてくれたので、とても嬉しかったです。

　モチモチの木が光り輝いたのを見た豆太の気持ちになって発表し合いました。おじいさんの体調を心配する発表ととても美しい光景であるという発表がありました。

　友だちの素敵なところを伝えてあげる手紙を書いて渡しました。すると、渡した相手からも良いところが書いてある手紙が返信されました。何人ものお友達から返信をもらって嬉しくなります。

　今まで習った漢字をできるだけ多く使って短文をつくりました。一人一人がつくった短文の中で最も漢字が多く使われた短文を発表し合い、それを聴き取ってノートに書いて復習しました。

　中学校の数学につながる「いろいろな立体」について学習しています。

「大造じいさんとガン」の物語を読んで感想を発表し合いました。その後、意味調べの候補となる言葉を皆で選びました。

　集中して国語のテストに取り組みました。