も　　はしから　はたまでの　テープの長さを

　　　 考えよう。

　　　はしから　はたまで　７cmずつ

　　　７　　×　　１

　　　７　　×　　２

　　　７　　×　　３

め　　７の段の九九をくふうしてつくろう。

自分の考えで、×３までを考えます。

子どもたちに、やる気がみなぎっていました。

図で表して考えたり、入れかえて考えたり、７ずつ大きくなるという規則を使ったり、

７のいくつ分としてかんがえたり、一人で何通りも考えていました。

続いて発表です。

一つ一つ丁寧に、すべての解答を分類して掲示していました。

これらの考えをもとにして、７の段の九九を自分で完成していきます。

７の段が完成して終了となりました。

授業後の協議会の様子です。

 はじめに、時間の配分など授業者からお話がありました。

つづいて、３つのグループによる協議です。

ＫＪ法的な手法で「手立ての有効性」について

協議しました。各グループからの発表です。

その後、ご指導をいただきました。

１　本校の教員の指導力等の質の高まり

２　新学習指導要領　数学的な見方・考え方から授業を考える視点

３　児童をほめることの大切さの確認

校内研修の質が高まりを見せた授業研究会となりました。

トップレベルのメンバーで、最後の校内研修会ができたことを

大変うれしく思います。ありがとうございました。

 学級掲示

お忙しい中、

指導助言者として

桑折町教育委員会

指導主事　蓬田　吉穂　先生

指導主事　中村　利幸　先生

醸芳小学校

教　　頭　羽染　　聡　先生

にご来校いただきました。ありがとうございました。

さらには、小中連携の一環として

事前研究会に醸芳中の星　徹郞先生にご来校いただ

くとともに、授業研究会には醸芳中学校の数学科の

先生が参観され、協議にも参加いただきました。

ありがとうございました。

また、町内小学校・幼稚園の９名の先生にもご参観

いただきありがとうございました。

準備段階です。まだ、授業は始まっていません。

授業前に、６の段の九九を暗唱していました。

自ら挙手し、生き生きと、発表している子どもたちです。

本校の伝統として

「あいさつと返事」の伊達崎という合い言葉があります。

班ごとの朝のあいさつの確認です。

模範的な２班のあいさつです。

班ごとにあいさつして教室に戻りました。

大きな声で「おはようございます」とあいさつできました。

生徒指導の先生よりお話をいただきました。

交通安全は１００点でなければならない。

なぜならば、、、、

その後、登校班の班長を中心に安全チェックを行いました。

伊達地区児童造形作品展に出品した２４名の児童に

賞状をおくりました。これからもよい作品を造って

いきましょう。

図書委員会の企画運営です。ありがとうございます。 

図書室で読書フェスティバルが開催されています。

どんな内容なのか楽しみです。

図書室前は、行列ができていました。

体育館では

こままわし・めんこ・かみひこうき・竹とんぼ　です。

桑折町体験活動・ボランティア活動支援センター講師

工藤　信悦　様

佐々木　明　様

虎岩　義孝　様

幕田　光子　様

南　エツ子　様

佐藤ヨネ子　様

川口　　潔　様

以上、７名の皆様

桑折町体験活動担当者

亀岡　和美　様

県北教育事務所総務社会教育課

社会教育主事

佐藤　和仁　様

齋藤麻紀子　様

以上、１０名のみんなさまにおいでいただき

充実した体験活動となりました。

最後に子どもたちが感想を述べました。

１・２年生の感想を発表する姿がたいへんよかったと

皆様にお褒めいただきました。ありがとうございました。

２年生教室では

おはじき・あやとり・お手玉

３校時から１・２年生合同の生活科の授業になります。

地域ボランティアの皆様に、ご来校いただき

１・２年生と楽しく昔あそびをしました。

ありがとうございました。

むかし　あそびに　ちょうせん　しよう。

１はん　　おはじき　　　　よね子　先生

２はん　　あやとり　　　　えつ子　先生

３はん　　お手玉　　　　　みつ子　先生

４はん　　こままわし　　　よしたか　先生

５はん　　めんこ　　　　　あきら　先生

６はん　　かみひこうき　　しんえつ　先生

　　　　　たけとんぼ

 ６つの遊びすべてを体験しました。