年度はじめから観察と記録をしてきたことをもとに、植物や動物と気温の関係についてタブレットを活用してまとめています。

跳び箱で閉脚跳びを練習しました。跳び箱の手前で助走スピードが落ちてしまうと跳ぶのが難しくなるかな。友だちが跳べたときに皆で拍手をしていました。

書写のまとめの時間になりました。丁寧に書くことを目標にしています。将来、丁寧な字を書くことができるようにという話を皆でしました。

ワークブックで練習問題をどんどん解いていきます。終わってワークブックを閉じている表情も充実ぶりを感じます。

　ふれあいタイムと５校時に、６年生を送る会と鼓笛引継式が行われました。時間のないところで、プレゼントやゲーム、体育館の飾り付け、招待状などを１年生から５年生までが協力して計画的に準備をしてきました。６年生も各学年に贈る言葉を準備しました。お互いに感謝と感謝を受け渡し合う会になるとともに、楽しい思い出がまたたくさん増えました。とってもあったかい会になりました。そして、全員立派でした。

　友人からの手紙が定形外で、受け取るときに料金を払ったことを教えるべきかどうか、それぞれ自分の考えを発表しています。どうしたらよいのか悩んでしまいますね。

物語を読み進めています。主人公の気持ちの変化をしっかり読み取っています。

図を描いて問題を理解することが速くできるようになってきました。図を描くことになれてきました。問題文の分かっていること、求めることが大きな声で発表できています。

今朝７:３０頃、校舎上空高くをさよならを告げるように鳴きながら白鳥が３５羽くらいで隊列を組み、北の空へ飛んでいきました。白鳥も春を感じたのでしょうか。小さくて見えにくいですが、探してみてください。綺麗なＶ字になっています。