体育館では、なわとびです。なわとび練習台は行列でした。

自分のペースで、楽しくとんでいました。

練習台を使うと、かなりうまく飛べるようになります。

。

業間の時間でも、このように体育専門の先生がとび方を

アドバイスいていただけるので、子どもたちは幸せだと

思います。

ちょっと寒いですが、２年生が走っていました。

軽く走って、体育館へ行きました。

言葉の由来に関心を持とう。

外来語について

各国ごとに分担して調べていました。

ここまで、丁寧にご指導いただける子どもたちの

書く力は、ものすごくついていますし、やる気も

高まっています。

ありがとうございます。

乾先生との出会いが、治虫の生き方に与えた

影響について読み取ろう。

　・作文に力を入れていた。

　　まんがのストーリーを考えるのに役だった。

　・星や宇宙、昆虫に興味

　　作品作りにえいきょう

担任の先生から、がんばり賞をいただいた

ノートが展示されていました。

め　　どんな式で表せるかな。

予　　５＋８＝１３

　　　〇＋◇＝１３

　　　９＋４＝１３

　　　・・・

問　　１辺が１cmの正方形の紙を横一列に

　　つなげます、２０このときの周りの長

　　さを考えよう。

３・４年生の体験学習のまとめの一つが掲示されていました。

「桃とりんごを学習して」４月～１１月までのようすです。

講師　佐藤　親　様　ありがとうございました。

なお、

今週は、学級懇談があり、子どもたちの活動のようすや

作品が多く展示され、２学期、生き生きと学校生活を送

っていたようすをご覧いただければと、担任の先生方が

準備されていますので、ゆっくりご覧いただければと思

います。

ここがお気に入り

め　　お気に入りの場所を写真にとって

　　　しょうかいしよう。

　　　①　自分をおく所を決める。

　　　②　絵をかく。８：５５

　　　・・・・