P15　こたえが６０になるしき

　　　ロ　＋　ロ　　＝　　６０

あめ　あめ　だいすき　

らん　らん　らん

を体で表現しながら音読していました。

体育館で遊んでいました。

１年生は走っていました。

天気は小雨、今日は避難訓練があります。

避難経路と避難方法の確認がメインとなります。

雨天の場合は、体育館に避難します。

元気に登校してきました。

４月２３日（火）は、桑折町小中学校　「家読の日」　でした。

どんな状況だったのかを紹介したいと思います。

１・２年生にインタビューしてみました。

桑折町図書館よもーよの本を読んだそうです。

１年生　Ｅさんの家読

Eさんの読んだ本　「ねこのおすしやさん」

かんそう　　　　　ねこがお寿司を食べたところが、楽しかった。

おかあさんの本　　「くまくまくん」

かんそう　　　　　くまくまくんがびっくりしたところがおもしろかった。

２年生　Ｒさんの家読

Ｒさんの読んだ本　「おおかみと七ひきの子ヤギ」

かんそう　　　　　みんな助かってよかった。

お母さんの本　　　「心の持ち方」

かんそう　　　　　おもしろかった。

読んだ後、お互いに感想を述べるなど、親子の会話が大切です。

一部の紹介ですが、お子さんと一緒に本を読む習慣づくりに

親子で取り組んでいらっしゃいます。たいへんよいことです。

伊達崎小学校のすべてのご家庭に家読の輪が広がることを

願っています。

昨日、醸芳中学校で「読書がたくましい脳をつくる」

東北大学教授　川島隆太先生のご講演を中学生と一緒に

聴講してきましたので、読書の効果についてまとめて

お知らせしたいと思います。

業間（１０：００～１０：２５）は子どもたちの時間です。

自由に体を動かして、遊んでいます。

校庭では１年生が遊んでいました。

朗読しよう

音読、黙読とのちがいについて

よい意見が述べられていました。

間違っているかもしれませんが。。。と思います。

いろいろな考えがあるかもしれませんが。。。と思います。

など、言い回しがよくできていました。

練習問題

展開図から立体をつくっていました。

４／２４

め　　心の動きが伝わるように

　　　表現をくふうして文章を

　　　書こう。

はじめ

　　　　いつ、どこで、だれと、何をした。

　　　　さいしょの気持ち

中

　　　　くわしい内容