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6年生は、Unit2 My Daily Schedule の単元で自分の日常生活を紹介する学習を行いました。「外国語学校紹介動画」はhttps://drive.google.com/open?id=1ILZg-gDA54KneTFH1wuvujtkwzrXifceをクリックしてご覧ください。
今日の献立は「ソフトめん、牛乳、五目うどんかけ汁、いか天ぷら、辛し和え、りんご」です。総カロリーは、７１６キロカロリーです。
今月１１月８日は１１８（いちいちはち）で「いい歯の日」でした。そこで少し遅くなりましたが、今日のメニューは「いか」や「りんご」などよくかむ物を取り入れています。いい歯にするためには、歯みがきをして歯をきれいに保ち、固い物や少し大きめの食材をよくかんで食べて、歯を丈夫にすることが大切です。よくかむと体に良いことがたくさんあります。①肥満を予防②味覚を発達③言葉をはっきり話せるようになる。④脳の発達⑤歯を強くする。⑥がんの予防。⑦胃腸の働きをよくする。⑧最大限の力を出しやすくなる。などです。今日だけでなく、毎日しっかり噛んで食べる習慣（１口２０～３０回程度）を身につけましょう。
３校時目、６年生は音楽の授業を行っていました。現在は、「ＹＥＬＬ～エール～」という曲の合奏に取り組んでいます。自分が与えられたパート（楽器）を責任を持って担当し、全員で曲を仕上げています。１７名全員で創り上げていく喜びを感じながら、迫力ある演奏にもチャレンジしているところです。
３校時目、３年生は総合学習の時間にバラミ先生の英語の学習を行いました。今日は、「How are you？」（ご機嫌いかがですか？）の質問に対して、今の気分を英語で答える会話を行いました。「お腹がすいた。」「とても嬉しい。」「眠い。」など、いろいろなパターンで答えていました。
２校時目、２年生は算数の授業を行っていました。現在はね「かけ算」の単元を学習しています。今日は、「４×３になる問題を作ろう。」というめあてで問題作りに挑戦していました。ここで大切なことは、かける数とかけられる数の意味の違いをしっかりと理解することです。文章を読み取る力も大切になってきます。ただ計算に取り組ませるのではなく、しっかりと意味も考えられるように指導していきたいと考えています。
２校時目、１年生は生活科の授業を行っていました。今日は、どんぐりを使っていろいろな物をつくりました。マラカスや耳飾りなどです。キリをを使ってどんぐりに穴もあけました。最初は、キリを刺すことも難しかったようですが、先生に教えてもらいながら楽しく活動していました。作品の出来上がりが、とても楽しみです。
今日は、久しぶりに朝から太陽が顔を出し、空気も澄み切った気持ちの良い朝になりました。北沢・舘沢方面の登校班の様子を見守りましたが、天気のように爽やかな、そして元気の良いあいさつが聞かれました。
さて、明日は「あぶくまマラソン大会」を実施します。予報では、明日も晴れ。今までの練習の成果が発揮できるよう最後の調整を行わせたいと考えています。
今日の昼休み、「代表委員会」を開催しました。３年生以上の学級の代表が集まって児童会が主催する行事等について話し合う会です。
今回の議題は、１１月１７日（火）に行われる「秋祭り集会」を成功させるためにはどうすればよいかを話し合いました。会を運営する６年生も全員話し合いに参加しました。６年生からは、例年通りにこだわらない新しい発想で計画中という説明がありました。当日まで一週間、６年生のリーダーシップで３年生以上の代表委員も協力しながら会を盛り上げ、成功させようということでまとまりました。
今日の献立は「鶏そぼろごはん、牛乳、厚焼き玉子、すまし汁、かわりおひたし」です。総カロリーは、５４８キロカロリーです。
たまごは、栄養価が高く、色々な料理に使うことが出来るので、給食でも汁物、炒めものの具材、おかずの１品など様々な形で使います。卵は栄養があることと、コレステロールが高い事も有名です。コレステロールが低すぎると病気に対する抵抗力がなくなり結核や肺炎などの病気になる事があるといわれています。だからといってあまり食べすぎると「血液をドロドロにしてしまうのでは」と心配されることもあります。しかし卵には、コレステロールを抑える「レシチン」という成分も含んでいるので、あまりコレステロールを気にする必要はないと考えられています。１日１個位を目安に卵を食べましょう。
今朝は、根岸・北郷・中郷・南郷方面の登校班の様子を見守りました。遠くからでも大きな声でのあいさつは、曇り空を吹き飛ばすかのようでした。
昨夜からの雨で、校庭は使えない状態でしたが、明後日のマラソン大会に向けて体育館で走る姿が見られました。体力づくりも、定着しているようです。
５校時目、３年生は国語の授業を行っていました。今日は、「役割にあった話し方」の学習をしました。話し合いの時の役割（司会・提案者・発言者など）にあった話し方は、どのようにすれば良いのかを身に付けることを目的としています。話し合うグループと聞くグルーブの二つに分け、それぞれの話し合いで良かった点や改善点などの意見交換も行いました。メモをとりながら聞くなど、深まりのある話し合いができていました。