三角形や平行四辺形の面積の求め方の復習をした後、円について、円周や円周率の確認をしました。その後、円の面積の求め方に入りました。どうして半径×半径×円周率なの？

　四角形の内角の和について、始めに３６０°であることをどうやって確かめるか、考え発表しました。

　役割分担を子どもたちだけで話し合いで決めようとしていました。譲り合ったり、気持ちを表したりして話しあうことができました。

　今までの学習のまとめの時間です。調べ学習のときの方法やまとめ方、原稿用紙の使い方などこれからの学習の基礎となる大事なことがたくさんありました。もう一度しっかり復習しておきたいですね。

　外国語活動でアルファベットに触れていますが、書くことができるようになるためには、ローマ字を覚えることがとっても大事です。今日は新藤先生と勉強しました。

　漢字の学習です。１４画の漢字が続きましたが、書き順を含め、大変集中して覚えました。

　説明文についてワークシートの問題を解くことで理解を深めました。答えになるところに線を引きました。「もくずしょい」というカニについてよく分かったね。

　「やまなし」の作者　宮沢賢治について詳しく理解しました。作者の生涯を知ることで、作品理解度も変わりますね。

　三角形の内角の和についての学習です。早速問題に取り組みました。計算が速くなりましたね。