令和7年度 R7年間行事予定（４／4版）.pdf← クリックでpdfが開きます
※ 年間計画については変更になる場合があります。学年だより等でもご確認ください
桑折町では教育振興基本計画の第3章「今後10年間の教育政策の目標と政策群」にて、基本的な視点① 1人1人の能力を最大限に伸ばす質の高い教育 を示し、大きな目標のひとつである「学力向上」を達成するための生活の基盤づくりとして、「脳科学研究に基づく生活習慣の改善」を推進しています。
東北大学加齢医学研究所 川島 隆太教授の著書の配付や特別授業の開催、同研究室の 榊 浩平 助教の講演会を開催するなど、地域や保護者の皆様にも理解を広めるイベントを実施しています。
本校ホームページ上で、この研究の成果にリンクする許可をいただきましたので、ぜひ保護者の皆様にも詳細についてご理解いただき、子どもたちの学力向上へむけた働きかけをお願いいたします。
これまでの研究から、スマーフォン等の長時間使用と学習成績との関係など、リーフレットがたくさん紹介されておりますので、ご一読ください。 H22~H30リーフレット集.pdf
１年生のとある運動部員は、寒い冬に向けて、おそろいのウィンドブレーカーを購入していました。とってもうれしそうですし、暖かそう。
うれしそうな、部員の気持ちもわかりますし、子供に寒い思いをさせたくないと言う親心もわかります。生徒諸君感謝していますか？
さて私事になりますが、小学校４年生頃に野球（本当は、ソフトボール）のバットを買ってもらいました。しかし、そのバットで打ったボールが、ガラスを直撃、「こだもの、風呂さくべろ」と言われ、泣きながら風呂を焚きました。一番つらかったのは誰だったんでしょうね？
ご年配の方々へ ラジオドラマではありません
中学生へ 最新のヒット映画ではありません
この画像がわかりますか？
名前を書いていない解答用紙です。こうなるといくら満点でも誰のものやら。入試では、これは誰のものなんて親切に聞いてくれません。
（かなり）以前、入試の時に名前を書いたかどうかを、受験校に問い合わせましたが、一切ノーコメントです。さて、その生徒の合否は…、一年に何回か夢に見ます。
１０月２８日（金）実力テストの朝を迎えました。
学校の定期テスト 範囲が限定されている
実力テスト 範囲が広い
入試 範囲は、中学校３年分とかなり広い
過去の入試では、教科書の最後にある「参考資料」中のヒラタドロムシは、きれいな水、汚れた水どちらを好むかという趣旨の問題が出ました。
泥＝汚い と言うイメージを持っていた私は、汚れた水と答えましたが、「×」でした。
いろいろなことが学べて楽しいはずの勉強が、苦痛に変わった瞬間？（大げさすぎます）
こんな程度のことにくじけない、ものすごい興味・関心が持てることに出会うことができるといいのですが。皆さんはどうですか（どうでしたか）
醸芳中学校の看板セットに熱烈なラブコールがあり、一時的にレンタルすることになりました。
パーツがなくなることがいやなので、写真を同封しました。（便利ですね）
看板セットと、留め具、釣り具です。醸中祭では、ビックアアートに隠れていたので、久々の仕事です。
そして相棒は、
このプリンター中学校にほしいです。中学校からは、このプリンターにラブコールです。
このプリンターから出てくる文字と色をよく覚えておいてください。近々見る人がいますよ。お楽しみに！
放課後、巡視をしていると生徒の元気な笑い声が聞こえてきたので、ちょっとのぞいてみました。部活動中でしたが、休憩時間を利用して元気に走っていました。
私は、暗い部屋から（明るい部屋にいる生徒には、見ることが困難）
隙間、５ミリの部分を通して、撮影をしています。
全く気づかれません。ここまで性能を良くしてどうするのでしょうか？
初めて写真を手にした日本人は、白黒でぼけているような画像でも大変喜んだろうに。
今は、この程度の画質、映像の話題性では、誰も喜びません。
すごいことでも、当たり前になり、感動しなくなるなんて ちょっと恐ろしいです。
これ以上何を要求するのでしょう。