３校時目、３年生は音楽の授業を行っていました。今日は、「パフ」という曲で重なり合う楽器の音の響きを感じ取りながら歌ったり演奏したりしました。少ない人数ですが、３年生の歌声には迫力が感じられます。町音楽発表会での合唱・合奏が、日常の授業でも生かされ自信につながっているようです。

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　３校時目、４年生は図工の授業を行っていました。現在は、構図を工夫した絵画に取り組んでいます。画用紙の平面をいかに立体的に見せるか、描く角度などを考えながら取り組んでいました。友達の作品を参考にしながら、自分の作品にも積極的に技法等を取り入れている様子も見られました。

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　教室に響く鉛筆の音、宙を見つめ必死で思い出そうとしている子、何度も見直しをしている子、それぞれの教室の今年度最後の「漢字大会」の様子です。特に６年生は、小学校最後ということで、その意気込みには目を見張るものがありました。
　さて、小学校で習う漢字は６年間で１００６字あります。１年生では８０字、２年生では１６０字、３年生では２００字、４年生では２００字、５年生では１８５字、６年生では１８１字です。各学年を修了（３月）するまでに書けるようにすることが最低条件ですが、なかなかそうもいかないのが実情です。そのために、年間を通しての「漢字大会」の時だけではなく、日記や作文などを書くときに「習った漢字（現学年までの）を使う習慣をつける」などの取り組みが大切だと考えています。（第３学期の始業式には、登校班の反省や委員会の反省を書く際も習った漢字は使うように話しました。）漢字練習帳に書くばかりではなく、テストの時だけではなく、日常で使えるようにしていきたいと考えています。

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　とても暖かい朝になりました。明け方の雨（山沿いでは雪）のため、湿気も十分でより暖かく感じたのかもしれません。
　今朝は、吉沼からライスセーターへの通学路を確認しましたが、登校する子ども達も気持ち良く歩いていました。３学期が始まり１ヶ月、なわとびや学年のまとめの学習にと充実した学校生活が送れるように支援していきたいと考えています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.118μSv/hです。

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　３・４校時目、６年生は「森林環境学習」の一環として「本棚作り」を行いました。講師を務めていただいたのは、２校時目の５年生同様「もりの案内人」の蓮沼昇先生と菅野一先生です。２時間で仕上げるために、木を切り揃える所まで準備していただき、釘を打って組み立てる学習が中心になりました。完成した本棚を前に、子どもたちは「中学校の参考書や問題集を入れよう。」と言っていました。（漫画を入れようなどと考えていた子は、いなかったはずです…？）
　木に触れ、人にふれることにより、身近な自然の大切さ、森林の尊さについて再認識できた貴重な時間となりました。

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　３校時目、２年生は音楽の授業を行っていました。今日は、「歌声と楽器の音を聞き合いながら」というめあてで、「こぐまの二月」という曲を歌と鍵盤ハーモニカで演奏しました。歌が大好きな２年生は、きれいなハーモニーで元気よく歌います。鍵盤ハーモニカの技能も高まってきていました。４月からは３年生、町音楽祭のデビューが楽しみです。

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　今日の献立は、「ビビンバごはん、牛乳、ポークシュウマイ、わかめスープ、大根サラダ、韓国のり」です。総カロリーは、６０６キロカロリーです。
　韓国語で「ビビン」が「まぜる」、「バ」が「ごはん」の意味をあらわし、「ビビンバ」とは、「まぜごはん」という意味になります。ごはんの上にいろいろな具（給食ではぶた肉、人参、もやし、小松菜、たまご、ぜんまい）をのせて食べます。本場の韓国では、２０種類ほどの具がのることもあるそうです。そして食べる時は、スプーンでよくまぜて食べます。今日は韓国風にスプーンで食べてみるのもいいかもしれませんね。またごま油を使った韓国のりもつけました。ビビンバに散らして食べてみると一味違った食べ方になると思いますよ。

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　２校時目、３年生は理科の授業を行っていました。今は、「作って遊ぼう」の単元を学習しています。この単元のねらいは、風やゴムの力で動く車、豆電球、磁石、物の重さを利用して…など、今まで学習してきたことを生かしていろいろなものを作ることです。
　今日は、ゴムを基本動力にしたおもちゃなどを作りました。学習したことを思い出しながら、楽しく取り組んでいました。

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　２校時目、４年生は体育の授業を行っていました。４年生も来週のなわとび大会に向けて、長なわの最終チェックを行っていました。４年生は、少ない人数ながらテンポの良い跳び方をしコンスタントに３００回（大会記録は、現６年生の２６８回）を超えています。昨日、６年生が３５０回を超えたことを聞いて闘争心に火がつきました。「打倒！６年！！」を合言葉に、一致団結です。

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