2018年7月の記事一覧

東井義雄先生一日一言より

問題に取り組ませる

教育は、問題をとり除いてやるよりも

問題を与え、それにどうとり組ませていくかが大切。

東井義雄先生一日一言より

であい

何がまちがっても、絶対まちがいのないことは、

いつか、きっと、この三人の子どもたちと

別れなければならない日がやってくるということ。

だのに、きょう、こうして、無事に、

三人の子どもたちとともに、生きて、たわむれる

ことができている。

このしあわせを喜ばずに、一体、これ以上の、

どんなしあわせがあり得るだろうか。

東井義雄先生一日一言より

学校教育の成果

学校教育の成果が、一番はっきりあらわれて

くるのは、子どもが、教師の手を離れ、家庭

に帰ってからのあり方ではないかと思う。

子どもが教師の手を離れ、家庭に帰ってから

のあり方が変わってこないようだったら、学

校教育はほんものではない、ということだ、

と思うのだ。

どうでしょうか

　１　あいさつ

　２　返事

　３　くつをそろえる

　４　本を毎日20分読む

できていますか。

文科省6月27日公表の調査結果で「保護者が子どもの生活習慣の

改善や読書の推奨などに取り組んでいるほど、学力が高い」と

分析しています。あたりまえといえば、あたりまえですが

これが、難しいところです。

４つのことに、学校と家庭で協力して取り組みたいと思います。

東井義雄先生一日一言より

子どもは

川は岸のために

流れているのではない

川のために

岸ができているのである

子どもは

学校のために

来ているのではない

子どものために

学校があるのである

東井義雄先生一日一言より

願い

この汚れ、このシミをとってしまおうと

思ってぞうきんを使うと、不思議にそれが

きれいにとれる。しかし、その願いがないと

何日も何日も掃除していても、汚れがとれない。