令和7年度 R7年間行事予定（４／4版）.pdf← クリックでpdfが開きます
※ 年間計画については変更になる場合があります。学年だより等でもご確認ください
桑折町では教育振興基本計画の第3章「今後10年間の教育政策の目標と政策群」にて、基本的な視点① 1人1人の能力を最大限に伸ばす質の高い教育 を示し、大きな目標のひとつである「学力向上」を達成するための生活の基盤づくりとして、「脳科学研究に基づく生活習慣の改善」を推進しています。
東北大学加齢医学研究所 川島 隆太教授の著書の配付や特別授業の開催、同研究室の 榊 浩平 助教の講演会を開催するなど、地域や保護者の皆様にも理解を広めるイベントを実施しています。
本校ホームページ上で、この研究の成果にリンクする許可をいただきましたので、ぜひ保護者の皆様にも詳細についてご理解いただき、子どもたちの学力向上へむけた働きかけをお願いいたします。
これまでの研究から、スマーフォン等の長時間使用と学習成績との関係など、リーフレットがたくさん紹介されておりますので、ご一読ください。 H22~H30リーフレット集.pdf
５月２０日（金）巡視をしていると，
割れた卓球の球？ 比較するものがないので分かりにくいのですが，直径１２ｍｍ程度の大きさです。
上を見るとツバメの巣があります。
悲劇 他の動物に襲われた？
おめでた ヒナがかえった？
朝のため泣かないのでしょうか，ヒナの声はしません。
子どもの頃，「鳥の巣を放置しておくと，ヘビが食べに来るから，巣を作らせない」というのが我が家の方針でした。でも今回は，ヘビがいける高さではない。
日中，ツバメのヒナの声に耳をかたむけましょう。
５月１９日（木）今朝の２台をもって，全３６台の修理が完了しました。
最後の２台は，「ほぞ」が簡単に取れます。かなりのゆるゆる状態でした。（使用していませんでした）
ボンドで接着させる方法です。（下手の証明＝塗り（盛り）すぎです。
以前の修理は，ゆるいほぞを釘で固定でした。しかし，折れているものもあります。（下）
日本の伝統技術では，さびるので，釘は使わない。（接着剤は…，にかわを使った？）
寄りかかって使っていた，代償はかなり大きかったですね。
さて今回の修理で，あと何年使えるのでしょうか？醸中生次第です。
５月１９日（木）昨晩の強引な接着状況を確認すると，
白い濁り＝盛りすぎです 透明＝乾燥十分です
ご飯粒でつけたのと同じ程度の強度でしょうか？
何となく，隙間がありますが以前よりはましです
「押す」と「めり込み」ますつまみを左右に回しましょう。前後方向の力は，不要です。
音量調整装置は，「減衰」のみで調整します。（アッテネーター）
一般的な，音響機器のように「増幅」はいたしません。（アンプリファイヤー）
５月１８日（水）県北地区中体連 陸上大会の２日目が終了し，全ての結果が出ました。
女子中学共通 砲丸投 第２位 ９ｍ９３
女子中学１年 １５００ｍ 第４位 ５分２５秒０７
この２名は，県大会出場
女子中学低学年 ４×１００ｍ ５７秒４２ 第７位
皆さんご苦労様でした。
５月１８日（水）音量調節部分がへこんでいます。
修理と思ったら，既に修理の後が…，硬く固まる接着剤で修理したものが，壊れていました。
硬い＝強いではなく，もろいのです。
この接着剤，きれいに剥離ができません。よって，補修面が凸凹→きれいに直りません。
椅子を直している，酢酸ビニル系接着剤でくっつけました。
酢酸ビニルは，プラスチックにつきません。（容器がプラスチックなのはそのため）
残念な報告でした。
正面からでは分かりにくい
黒いプラスチックに白い粉上のものがあります。硬く固まる。
有名な瞬間接着剤かと思われます。別な修理方法を考えよう。