昨年度の秋に「ツリガネソウ」の苗を植えました。一緒に植えたパンジーやビオラはきれいな花を咲かせていたのですが，ツリガネソウは花芽もまったく見えず，校庭に生えている普通の雑草のようでした。冬を越しても，見た目はほとんど変わらず，このままなのかなと思っていました。ところが，いきなり色とりどりの大きな花を咲かせたので紹介します。
  「ツリガネソウ」について少し調べてみました。『草丈2mくらいになる二年草だが、秋まきで翌春開花する一年草に改良された品種もある。花色には青紫・藤色・ピンク・白などがあり、上手に育てると、花径10cm近い花が数十輪咲く。標準和名は「フウリンソウ」だが、園芸上は「 ツリガネソウ 」と呼ぶことが多い。』ことがわかりました。
　寒い冬でもエネルギーを蓄え，花を咲かせるための準備をしていたことに感動しました。

　今日の１年生の音楽は，「日本語の抑揚を生かした旋律を作ろう！」という内容でした。まず，基本的なやり方を教員から学び，そのノウハウを生かして，最終的には指定された音にあてはめて，旋律を作っていました。言葉の抑揚を線で表すために，詩を口に出しながら考えていました。身近なものをヒントに旋律づくりを頑張っていました。

　昨日の３校時目に１年２組で社会科の初任研の研究授業を実施しました。「世界には５つの気候がが存在することに気付き，その特徴を理解することができる」というねらいで，写真を見て，わかることを付箋に書いて貼ったり，５つの気候帯の場所を色を塗ったりしました。班ごとの話し合いもよくなされていました。
　５校時には，２年２組で数学の現職教育提案授業を行いました。本校では，この提案授業をもとに，生徒が主体的に学ぶ授業となるよう，全教員で研修を重ねていきます。カレンダーを使って，３つの並んだ数字に何か決まりがあるのかということを考える授業でした。いろいろな方法で，決まりを考えようと意欲的に授業に参加していました。

　昨年度までは，中体連に出場する部長からの意気込みを昼の放送で流していましたが，今年度は全校生徒からの「中体連応援メッセージ」を紹介しています。～部へのメッセージということで全校生徒が書いたものを放送で流しています。ただ，全部の部活動宛てのメッセージも多くあったため，昇降口に貼り出しました。天気が少し心配ですが，今週の水曜日・木曜日にはみんなの応援を力に変えて頑張ってきてほしいと思います。