２月２３日（火）冬になって，時々びっくりすることは，机上の物が異常に高温になっていることです。
　原因は，コンピュータの放熱のためです。赤外線カメラでもあれば，可視化できるのですが，ないので，温度計で測定しました。

２７．１℃…，あまり高温ではありませんが，この温度なら十分暖かい。日本中でこの廃熱を，会社の暖房にすれば省エネです。
　具体的には，ファンで送り出している温風をパイプで，衣類の間に通すと言う物です。無理でしょうか？ほんのり暖かくなります。

　２月２３日（火）昨晩，帰宅するときにポストにメール便がありました。中身は，穿孔機のパーツです。直したくて（取り替えたくて）たまりません！早速作業を開始しました。
　　　
　　左：正常　右：破損　　　　　　部品を待つ本体　　
　　
　　取り付け完了　↑　　　　　　今後の操作方法について
　無事に元通りの性能が発揮できるようになりました。
　メーカーに感謝するとともに（無料だったのです），壊れる方向が逆ではないかと不思議に思うのでありました。

　２月２２日（月）本日より新たな挑戦を開始しました。
　デジタル時計の巨大化です。
　本日は，手始めにパネルのサイズを決定しました。
　６００㎜×１２００㎜です。大きいです。でも加工が面倒なので，店頭にあるサイズ（９００㎜×１８００㎜）を検討したこともありましたので少しは，気楽です。
　電気的なことは問題ないのですが，設計図がないので亀のごときスピードで作製していきましょう。
　
　真ん中に映っているのが，オリジナルサイズ５０㎜×１００㎜の表示部分です。縦横ともに１２倍。明るさは，面積に反比例するから，かなり暗そう，でも大きいので見やすい，でも暗そう…これをここ何ヶ月間繰り返しているのです。
さてと，やってみなけりゃわからない，大科学実験の開始です。

　２月２２日（月）３年生は，証書授与～花束を受け取り～花束とお礼の言葉を保護者の方に渡すという一連の動きを確認しました。
　私もよく言われるのですが，本人が気にするほど誰も見ていない，聞いていない。つまり，緊張することなく堂々と行動すればいいのです。ただし，家族の方は，注目していると思います。
　
　もうすぐ自分の出番の学級には緊張感が見られますが，未だ「先」の学級には，ゆとりがあるようです。
　
　同じ物が，ある人は，左のポケットに，またある人は右のポケットに，またある人は胸ポケットにしまってありました。
　できれば，同じにしたいです。