３月９日（水）２年生と１年生の授業におじゃまさせていただきました。
　２年生は，理科の授業でした。気象について学習しているところです。気象は，日本付近のことについてだけ学習します。
　ここで問題です。月に人類が住むようになった場合，月の天気予報はどのようになるでしょう。（いたって簡単です。なぜでしょうか。）
　
　続いて，１年生の体育です。男子がバレーボール，女子がバスケットボールです。
　　
　１年生に聞くと，インフルエンザが流行しなかった１年生は，柔道を全てやり終えています。
　しかし，インフルエンザが流行した２年生は，蔓延防止のため，バスケットボールをしていたので，まだ柔道をしています。こんな所にもインフルエンザの影響が出ているんですね，

　３月９日（水）入試問題が新聞に載りました。じっくり見ましたか？
　１年生でも解ける問題がたくさんあったと思いませんか。教科にもよりますが，基本が大切です。
　理科の天体は，以前は１年生で学習していましたが，今は３年生で学習しています。３年生で学習するからと言って内容を難しくしてはいません。
　説明する　（文章で）書くこ　と言った答え方が要求されています。答えを求めた理由を説明するよう心がけましょう。

　３月８日（火）やっと夜になりました。　
　
　よく分からない。
　と言うことで，帰宅する先生にお願いして，４基目までとそれ以降で，明るさや色合いが違うかどうか見てもらいました。
　結果は，…　何とも…　　今日は，工事方法の確認だけだったのかも知れません。
　楽しみはとっておきましょう。このＨＰで紹介される前に，明るさや色の変化に気づいたら教えてください。

　３月８日（火）北校舎三階西の壁にある，止まってしまった大時計の写真です。
　親時計からの３０秒に１回のパルス信号で，針を動かす部分は，鉄の箱の中にあります。見えるのです。
　　
　しかし，その下は，とても通常のはしごでは，手の届かない状態なのです。しかも階段状になっているので…。
　
　ここに足場さえあれば，組み立てられれば…，近くて遠い大時計どうにかしたいがアイディアが浮かばない！でもいろいろ考えるのは楽しいですね。