１校時目、５年生は算数の授業を行っていました。今日は、「台形の面積の求め方」についての学習です。
　一人一人が方眼紙に書かれた台形を見て、長方形や平行四辺形に変形したり、三角形に分け複合図形に分けたりして面積を求めていました。先生方（ティーム・ティーチングで授業を行っています。）からアドバイスをいただいて試行錯誤しながら取り組んでいました。
　公式をただ暗記するのではなく、なぜその公式になるのか、これからもその過程を大切にし考える力を身に付けさせていきたいと考えています。