出来事

　１１月１８日（金）授業の反省や掘り下げる研究会が行われました。小学校の先生教科の違う先生との話し合いは意外に？参考になります。
　
　参考になった点，改善点がこんなに出されました。
　
　指導助言の先生から
　先生方，約９０名の生徒諸君，本当にご苦労様でした。

　１１月１８日（金）５校時の授業は，「つなぐ教育」の「授業研究会」が行われました。１年４組で社会，２年１組で美術，１年１・２組男子で保健体育の授業を行いました。
   
 準備運動　　　　　　　　　　　　授業の課題確認　　　　　　　　　生徒，参観者共に綺麗です
   
ＣＧを使って，分かりやすく説明　目標とすべき作品群　　　　　　　男女別の型紙に合わせて（印）　　　　　　　
   
　鎌倉幕府が倒れてのはなぜ?　　　班になっての話し合い　　　　　　６班の話し合い結果

　１１月１８日（金）昼の放送は、昨日に続いて生徒会ラジオ２です。内容も同じ、メディアコントロールチャレンジなのですが…。内容が工夫されており、わかりやすかったです。
　　　
　今日も、３名で進めています。ゲームを５時間？との発言に、雷が落ちる？
　緻密な原稿のおかげで、臨場感あふれる？説明でした。本人の名誉のために付け加えますが、原稿の台詞が「５時間」だったのです。この３名は、いたってまじめです。
　家庭でのご理解とご協力をお願いいたします。

　１１月１８日（金）とある学校の職員室です。非常に残念な？風景です。
　
　どこが残念か分かりますか？

　１１月１８日（金）天体のことばかり入力していると、急にまぶしくなりました。あんまり月のことばかり取り上げるので、太陽がアピールしています？
　
　日の出と言えば、小学校の時、日の出の位置を記録するという宿題がありました。いくらでも寝ていることが可能な私は、日の出前に起きることができず、阿武隈高地（山地）の「てきとう」な位置に印を付けて提出しました。各自家が違うのでばれない？ところが同級生の家が、すぐ隣なので…。でも、半田山の方でないことだけは、知っていました。半田山は、太陽が沈む「西側」です。