日本文化の発信のための新聞づくりもいよいよ終盤。お互いに読み合って校正します。左側の新聞から右側の新聞に、どのようなことに気をつけて校正したのか説明しています。先生や友だちからアドヴァイスをもらってさらにヴァージョンアップ！！

人口密度から、単位当たりの数について考えを深めました。

基本的な考え方の一つですし、これからの学習や生活でよく使う考え方ですから、しっかり身に付けましょう。

テストが終わった後、それぞれが４年生のまとめの問題に取り組みました。先生に質問しながらどんどん進みます。

教科書の宝島の地図を見て自分でつくった物語をもう一度確認しました。どこから物語がスタートするのか、何と出会ったのか、そしてどのルートを通ったのか。絵と物語があわないときは、物語の修正をしました。物語も完成して、お互いに交換して読んで感想を伝え合います。読むときには、どのルートを通ったのか、地図を見て確認します。創造力豊かに、独創的な物語ができていました。

ことわざのカルタ、次には前に勉強した反対語のカルタをして言葉の学習を楽しくしています。

反対語のカルタは考えてからとるからおもしろいですね。

前回の続きです。今日は特に文字の大きさに気をつけて取り組んでいます。バランスが難しいようですが、先生に見てもらいながら一生懸命に書いています。

　福島民報社伊達支社吉田さんに来校いただきました。全校児童と教職員が募金した13,074円をお渡しし、歳末助け合い募金にしていただくようお願いしました。取材を受けた代表委員の３名（安彦結翔さん、幕田里音さん、大槻絢音さん）は、「募金が貧しい子どもや病気の方、災害にあわれた方のために有効に使って欲しい」と伝えていました。また、ＳＤＧｓのＮｏ１である「貧困をなくす」についても強く意識していたようです。募金していただいた皆さん、ありがとうございました。

昨日の新聞報道でご存知の方も多いと思いますが、本校５年生のオリジナルピザ考案について、ふくしまジュニアチャレンジ活動部門で堂々の銀賞を受賞し、大きく掲載されました。活動内容も素晴らしかったですが、しっかりと体験や学習をまとめたことがさらに素晴らしいですね。桑折町がますます好きになった活動でした。おめでとう！新聞に掲載された記事をそのまま紹介します。

狂言の擬声語、擬態語について学習しました。現代語との違いもおもしろいですね。

割合の中の比べ方について学習しています。異なる面積に異なる数の動物がいた時、どっちが混んでいるか、どうやって比べますか？面積をそろえたり、数をそろえたり、そして、・・・いろいろな考え方について学習しました。